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《乡土中国》教案

环节一：明确主问题，课堂导入

同学们好，大家已经依据阅读计划完成了《乡土中国》的整本书阅读，对各个章节的主

要内容和全书的结构有了一个初步的认知，对各个章节涉及的概念也有一个初步的梳理。

我们也了解到作者探讨的大问题是“作为基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”。

而中国乡土社会的基层结构无疑是其中重要的发现，我们今天要一起深入研读，借助预习任

务中对《乡土本色》《差序格局》《维系着私人的道德》《家族》《男女有别》等几篇文章的再

读，一起来探讨主问题：差序格局为什么是中国乡土社会的基本结构格局？

环节二：把握概念内涵，分析阐述方式

1.阅读《差序格局》，分析作者为什么提出“差序格局”的概念。

在《差序格局》这一章里，作者摆出了一个现象，说农村人和城里人都“私”，“各人自

扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。这种“私”是一种公德心的缺失，本质上是一种群己、人我界

限怎样划分的问题。要解释“私”，就不得不提中国社会结构的格局——差序格局。

2.请精读《差序格局》，借助下列表格，把握“差序格局”的内涵以及作者阐释概念的方

式方法。

阐释方法原文举例概念内涵表达效果

巧用修辞我们的格局不是一捆一捆扎清楚的以己为中心生动形象

柴，而是好像把一块石头丢在水面

界限模糊深入浅出

上，所发生的一圈圈推出去的波纹。

每个人都是他社会影响所推出去的

圈子的中心。被圈子的波纹所推及的

就发生联系。每个人在某一时间某一

地点所动用的圈子是不一定相同的。

参考示例：

阐释方法原文举例概念内涵表达效果

巧用修辞水的波纹以己为中心生动形象

蜘蛛网界限模糊深入浅出

北斗星辰

比较分析与西洋社会的“团体格局”进行比较界限模糊趣味盎然

成员有差等匠心别具

突出强调

引用典籍《礼记·祭统》里所讲的十伦。以己为中心言简意远

《礼记·祭统》大传里说：“亲亲也，成员有差等具有说服力

尊尊也，长长也，男女有别，此其不

具有伸缩性

可得与民变革者也。”

孔子推己及人思想。

其他（略）

总结：通过以上学习我们可以发现，在《乡土中国》这本书里，概念的界定往往不是纯粹

的理论定义，而是借助了修辞、典籍、俗语、比较，甚至是实例等多种方式来综合阐述。在

以后深入研读“乡土中国权力结构”相关章节时，你不妨也设计表格来帮助梳理。

环节三：文本勾连，梳理研究思路

1．现在我们清楚了差序格局的内涵以及作者阐释概念的方式方法，作者探讨差序格局的内

涵实际是为了解释人们为什么“私”。那么，乡土中国为什么会形成以自己为中心、有差序的

社会结构呢？请速读《乡土本色》《差序格局》，筛选相关信息并作简要概括。

答案示例：

（1）从社会特点看，乡土社会以农为生、世代定居