五年级下册信息技术教案-第8课-声音图像变文字-泰山版.pdf

课时备课

课题：声音图像变文字

教学目标：

1.熟悉各种声音转换成文字的方式并比较差别，声音形式不同，应用的转换方式也不相同，

有的需要将录音文件转换成文字，有的需要语音输入同时转换成文字，针对上述不同情况探

索最合适的转换方法。

2.掌握图片文字的识别方法，通过实际操作，掌握识别技巧，图片的清晰度、方向等对识别

都有影响，针对上述不同情况探索如何提高识别准确率。

3.了解人工智能技术在文字识别方面的发展现状及对学习和生活产生的影响。

教学难点：

1.使用手机APP卢讯飞语记将声音转换为文字。

2.使用手机APP将图片转换为文本。

教学难点：图片转换为文本的方法。

教学准备：多媒体网络教室、office2007等。

课时数：1课时

教学过程：

一、生活发现

（一）生活情境

机器人已经成为我们生活中的好帮手，越来越多的机器人加入到我们人类的生活中，教

师展示机器人工作的影视片段(机器人与人交流的场景)。给学生介绍机器人小爱。

（二）问题提出

1.讨论问题

(1)小爱是如何听懂人类语言的?(机器人先将声音转化为文字，找到相应的信息后，再将

文字转化为声音实现的)

(2)生活中你见过哪些语音识别技术和图像识别技术?(语音输入法、机器人对话险识别技

术等)

2.生成问题

(1)声音转換为文字的工具软件App讯飞语记如何使用节

(2)如何将图像中的文字转化为文本

（三）我的设想

(小组讨论)

（1）小组代表发言，选取1～2个小组，汇报本小组对以上几个问题的解决方案

（2）教师由学生提出的方案总结引导进入本课新知识

（3）组间进行评价

二、庖丁解牛

（一）案例分析

录音是我们采访、听讲时经常使用的一种记录方式，学校校报小组要采访创新大赛一等

奖得主，并将其获奖感言整理一下，发表在校报上，如何将录音整理成文字呢?(只要使用语

音识别软件先将录音转化成文字，再稍加整理，文字记录就形成了)

1.讯飞语记Ap的安装(准备工具:手机)

(1)小组讨论如何在手机上安装讯飞语记APP

提示:在手机的软件商店中搜素讯飞语记APP

通过视频等资料共同学习Ap的安装，同时师生一起认识讯飞语记的功能

(2)教师巡视，学生分小组进行安装

安装步骤

略

2.讯飞语记的使用方法

第二环(1)将手机连接网络，打开讯飞语记APP

(2)点击“按钮”开始录音，在录音的同时会看到语音正在被转换成文字

(3)采访结束后，检查、修改已经转换的文字

(提示:录音时使用普通话，能提高语音识别的准确率)

3.小组展示作品

小组互评、教师点评

三、案例分解(手机App智慧识图的使用方法)

我们的校报还需要一篇励志文章，小明在阅览室的杂志上发现一篇文章符合要求，但是

内容很长，如何快速地将这篇文章以文本形式保存呢?(用手机拍下来，而且将图片转成文本

保存，这样会更方便使用)

手机App智慧识图的使用方法

(1)打开手机照相App

(2)将镜头对准要保存的文章

(3)选择智慧识图中的文本识别、进行文字采集

(提示:进行图片识别时，尽量保持书本平整，将要识别的文字置于识别框内）

四、创意研究

（一）创意研究院

1.通过以上的学习，我们已经学会了使用手机Ap将声音转换为文字以及能用工具将图像

中的文字转化为文本。利用这节课所学，同学们有什么新的创意呢?(比如父亲节就要到了，

试着用语音识别软件录制一段对父亲的祝福，并将其转化为文字，将语音和文字同时发给父

亲;你家里一定有很多家电说明书，找一找，把它们转换成文字保存到电脑中，方便以后使用)

2.小组讨论

(1)小组设计一个新的创意，用文字记录下来。

(2)小组内为此创意设计一个实现方案，也许以现有水平还无法实现，但是仍可以将方案

设计出来，待以后有条件时去实现。

(3)把学生创意设计作为本学期的一个项目，以后的时问里可以查阅资料、看教材，将此

创意进行实现

(4)将此创意实现后，可以在此创意的基础上进行升级更新。

3.嗯嗯嗯，新知共享

(1)语音输入法。语音输入就是机器把用户说的