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幼儿园大班美术活动《多变的小人》教案反思

活动目标：

1、知道扭动身体部位可以转变小人的姿势。

2、能够通过拧，绕、组合等方式制作小人，并通过观看创编小人的动作。

3、体验制作小人的乐趣。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动重难点:

重点：学会制作小人的方法

难点：确定小人的身体比例及拧绕小人的方法

活动预备:

扭扭棒若干

活动过程:

一、导入局部

激趣导入：出示提前用扭扭棒做好的小人

教师：这是什么?用什么做成的?

教师小结：这是一个用扭扭棒制作的小人。

二、根本局部

1、学习并操作

教师示范，讲解制作方法，幼儿通过观看，初步了解纽纽棒制作小人的方法。

教师：现在请你们认真观看教师是怎样做出这个小人的。

2、教师带幼儿一步步边演示边操作，并加以帮助

教师:请你们跟着我一起来制作小人吧，首先选择两根你喜爱的颜色，沿顶端对齐，右手找到纽纽棒中间的位置，往左手方向移动一些，穿插绕处一个像弹珠大小的圆圈，这样小人的头部就做好了，这时，短的纽纽棒就是小人的身体和腿。一只手捏住头部与身体相连的位置，另一只手拉着长的扭扭棒围着短的扭扭棒向下绕，绕到短扭扭棒中间位置时，往头部方向向上绕，绕到头部位置时将两根扭扭棒分开，这样的小人的两只胳膊就做好了，再将下面两根扭扭棒分开，小人的两条腿就做好了，到这里，一个完整的小人就做好了。

3、迁移生活阅历，呈现多变小人

(1)请一名幼儿上前做模特，摆出简洁的动作。

教师：请你们认真观看这个小朋友做了什么动作?这个动作有什么样的特征?

(2)幼儿通过拧一拧、扭一扭，自主探究其方法。

教师:怎么样才能让你手中的小人也做出这样的动作呢?请你们拧一拧、扭一扭小人，自己试一试。

(3)教师小结：假如想让手中的小人做出动作，就需要调整小人的胳膊和腿，拧一拧，扭一扭，比方把小人的胳膊扭成弯曲状，把小人的腿掰直，就能转变小人的姿势。

(4)引导幼儿迁移生活阅历，沟通争论。

教师：你想让小人做出什么样的动作?你需要转变小人的哪些部位?

4、制造多变的小人

幼儿自主操作，让小人做出自己喜爱的动作

教师：现在请你们发挥自己的想象力，通过我们刚刚一起探究的方法，让手中的小人做出你喜爱的动作吧。

三、完毕局部

展现幼儿作品并沟通

活动反思：

随着年龄的增长，幼儿进入大班，他们不再满意涂鸦的活动，剧烈的奇怪心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进展美工活动。本次活动就是教师在平常的生活中，观看到幼儿的兴趣所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是从幼儿中来。为了使幼儿通过此次活动把握相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到到幼儿中去，我在活动前做了很多预备，设计了几套方案，通过试上课，最终确定了活动的重难点：正确使用工具、明确制作步骤、集体展现作品。

1.正确使用工具。

以前，孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等，这次他们需要使用订书机，这是他们没有或者很少接触到的工具，所以学习正确使用它就成了能否制作胜利的前提。因此，我在教幼儿使用工具的时候用了实物投影仪，让幼儿能认真观看每一个步骤，还花了很长时间讲解示范，并用嬉戏的语言来形容按订书机的动作。这些都是为了解决难点效劳。

2.明确制作步骤。

制作运动的小人关键是了解小人的构成，因此，我绘制了步骤图，引导幼儿按流程制作，并强调订书钉的位置，以便幼儿制作出的小人都能动起来。这样就解决了活动的重点：制作能运动的小人。

3.集体展现作品。

《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了感受与制造并重的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满意、愉悦的同时，培育其对美的感受力量和艺术制造力量。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。幼儿在制作的过程中体验到的是胜利的欢乐，怎样在作品展现环节让他们感受作品的美呢?好花是需要绿叶衬托的，只有将作品呈现在背景图上时，幼儿才更简单发觉自己制作的小人是一朵朵好花。

幼儿园大班美术活动《多变的小人》教案反思这篇文章共5083字。