幼儿园大班美术欣赏教案《有趣的滑雪运动》.docxVIP

幼儿园大班美术欣赏教案《有趣的滑雪运动》_幼儿园美术欣赏教案

【活动目标】

1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。

2、学习表现人体构造、动态。

【活动预备】

1、人物不同动作的图片。

2、幼儿活动材料《美术》第9页《好玩的运动姿势》彩色笔。

【活动过程】

一、师生共同律动导入，引出课题。

1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进展律动。

2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何?

3、鼓舞幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摇摆、前后伸展等。

二、运动小人

1、观看图片，让幼儿观看运动中的人体姿势。请幼儿说出各种姿势的名称。

2、仿照图片中人的动作。

三、彩色小人

1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿势，动作姿态不要重复，且只需表现人体构造，类似剪影，不必画五官。

2、提示幼儿作画时，留意人体比例以及颜色的搭配。

3、作画过程中，可随机展现个别幼儿的作品以启发其他幼儿。

4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师赐予单独辅导很示范。

四、装饰背景

1、争论：运动小人有这么多颜色，那么背景怎么画呢?怎样才能让小人在画面中比拟明显能?

2、确定和鼓舞幼儿的想法，选择大家比拟认同的方式完成背景装饰。

五、幼儿作品展览

【课后反思】

在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的兴趣。接着引到了今日的内容，我出示了一些运动工程的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动工程的。这一环节不仅让幼儿相互共享，也通过沟通熬炼了幼儿口语表达力量。接着我出示材料并进展了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动工程的姿态，(教案出自：)一边把这些姿态画下来。最终是展现沟通作品。

《纲要》指出供应自由表现的时机，鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓舞幼儿制造性地利用自制器械合作表演运动工程。关注幼儿探究思维力量的培育。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。

感到缺乏的是：引导幼儿充分发挥想象力，制造性的进展绘画，这一点还不抱负，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，(教案出自：)不同进展水平幼儿的绘画力量存在的差异，给他们的指导不够。

总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加熟悉到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。

幼儿园大班美术教案《好玩的面具》

幼儿园大班美术教案：好玩的面具

美术活动：好玩的面具

活动目标：

1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。

2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并观赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与制造力。

活动预备：

幼儿操作材料谁的面具最好玩人手一份。

活动过程：

1、介绍操作材料及活动规章。

（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今日教师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？

你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、好玩等词。

那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？

（2）出示面具配件。教师：教师这里有许多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？

（3）逐一出示各种配件，与幼儿争论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。

（4）转变配件。让幼儿体验只要转变一种配件就可以变换出不同的表情。

（5）请个别幼儿表演面具上的表情。

你们觉得这几个面具娃娃好玩吗？那谁能把这个好玩的表情表演出来？

2、幼儿拼摆各种面具。

（1）请幼儿自己操作。

（2）教师鼓舞幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当供应面具范例让他们仿照拼摆。

（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴观赏自己摆出的滑稽人。

3、集体展现面具。

请幼儿展现自己的滑稽面具，说说他在干什么？并仿照他的表情。

幼儿园大班美术观赏教案《船》

【设计意图】

为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，幼儿在熟识大水道上航行的船的进展史以及了解了船在人们生