人美 版三年级美术下册 1.《恐龙世界》教学设计.docx

人美版三年级美术下册1.《恐龙世界》教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《恐龙世界》，来源于人美版三年级美术下册。本节课将通过观察、讨论和创作，让学生了解恐龙的基本特征，掌握描绘恐龙的方法，并运用绘画技巧创作出自己心中的恐龙世界。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生已学的绘画基础知识和对动物的基本认识。教材中涉及恐龙的外形特点、生活习性等内容，与学生在科学课上学到的恐龙知识相辅相成。通过本节课的学习，学生能够将美术与科学知识相结合，提高绘画技能和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美表现与创意实践能力。通过观察和分析恐龙的形象，学生将学会运用线条、色彩和形状表现恐龙的特征，培养他们的观察能力和表现力。同时，鼓励学生发挥想象，创作出个性化的恐龙世界，激发创意思维和艺术创新能力。此外，通过小组合作探讨恐龙知识，学生将提升审美评价和沟通合作能力，为未来的学习打下坚实的美术素养基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，包括线条、色彩和形状的运用，以及简单的动物绘画方法。他们对恐龙有一定的了解，如恐龙的种类、生活环境和基本特征。

2.学习兴趣：学生对恐龙充满好奇，对探索和创作充满热情。学习能力：学生具备一定的绘画能力和观察能力，能够通过模仿和实践掌握新的绘画技巧。学习风格：学生喜欢互动和合作，通过游戏和故事化的方式更容易吸收新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对恐龙细节描绘的准确性把握、如何将恐龙融入想象中的场景、以及如何在创作中表现出恐龙的动态和氛围。此外，部分学生可能在创意发挥上有所局限，需要引导他们打开思路。

教学资源

-教科书《人美版三年级美术下册》

-白板和粉笔/白板笔

-彩色画纸

-铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔

-恐龙模型或图片

-多媒体投影设备

-课程相关的PPT演示

-学生作品展示板

-美术创作工具（剪刀、胶水等）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示恐龙模型或图片，提问学生：“你们知道这是什么吗？你们对恐龙有什么了解？”以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾在科学课上学习过的恐龙知识，如恐龙的种类、特征和生活环境，以及之前在美术课上学到的绘画技巧。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解恐龙的基本特征，如身体结构、皮肤纹理等，并展示如何运用线条和色彩来描绘恐龙的形象。

-举例说明：通过展示一些优秀的恐龙画作，让学生观察并分析作者是如何表现恐龙的动态和氛围的。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种恐龙，讨论并分享对该恐龙的了解，然后尝试用简单的线条和色彩描绘出来。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：发放彩色画纸和绘画工具，让学生根据自己对恐龙的理解和创意，描绘出自己心中的恐龙世界。

-第一步：用铅笔勾勒出恐龙的基本轮廓。

-第二步：用彩色铅笔或水彩笔填充颜色，注意色彩的搭配和恐龙的特征表现。

-第三步：在画面中添加背景，如森林、草原或湖泊，使画面更加丰富。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的不同需求给予个性化的建议和帮助，如线条的运用、色彩的搭配等。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作过程中的心得体会。

-互评互议：组织学生相互评价，讨论哪些作品最具创意，哪些地方值得学习，哪些地方可以改进。

-教师总结：对学生的作品和表现给予肯定，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调恐龙绘画的要点和技巧。

-鼓励学生在课后继续观察和创作，提高自己的美术素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《恐龙的故事》：介绍恐龙的起源、演化历程以及灭绝原因的科普书籍。

-《恐龙生活大揭秘》：详细描述不同种类恐龙的生活习性和生存环境的图书。

-《恐龙艺术画册》：收录世界著名艺术家描绘的恐龙画作，供学生欣赏和学习。

-《儿童恐龙百科》：图文并茂的百科全书，适合学生自主阅读，了解更多的恐龙知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察和研究不同的恐龙种类，了解它们的特点和生活环境，尝试绘制出更多种类的恐龙。

-利用网络资源，观看恐龙纪录片，如《与恐龙同行》、《恐龙星球》等，增强对恐龙生活的直观认识。

-阅读有关恐龙的科学文章，探究恐龙的生理结构和生活习性，将所学知识与美术创作相结合。

-参加学校或社区的恐龙主题展览，与同学分享观展心得，交流恐龙绘画技巧。

-尝试创作恐龙故事，结合美术作品，制作成图文并茂的恐龙