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交互视频在小学数学教学中的设计与实现

摘要：本文在解读小学数学课程标准的基础上，查阅相关文献得知，目前在小学数学教学中教师利用微课视频来辅助教学，但由于微视频功能单一，教学效果不佳。因此，本文以交互视频为研究对象，以戴尔的经验之塔为理论基础，研究了其在小学数学中的应用现状，并以小学三年级数学《分数的初步认识》为例进行教学设计，开发了相关知识点的交互视频，通过使用交互视频不仅可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力，而且可以通过一些比较贴近生活的、引发思考的问题来提高学生的思考能力。

关键词：交互学习；小学数学；戴尔的经验之塔

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