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幼儿园大班美术教案《钱鼠来了》

活动目标：

1．通过比照观赏、对话观赏等各种方法，感受绘本画面中“衬色剪纸画”的颜色美、形象美、寓意美。

2．了解民间剪纸艺术中所蕴涵的民俗文化，萌发对民间剪纸艺术的宠爱之情。

3．体验想象制造各种图像的欢乐。

4．引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

感受绘本画面中“衬色剪纸画”的颜色美、形象美、寓意美。

了解“钱鼠”典故，感受民间剪纸艺术中的“寓意美”。

活动预备：

1．尝试过简洁的剪窗花、花边等剪纸活动，理解“单色剪纸”含义。

2．《钱鼠来了》PPT课件，《琵琶语》MP3音乐。

3．幼儿人手一本《钱鼠来了》小图书。

活动过程：

1．观看绘本封面，引发幼儿观赏民间剪纸的兴趣。

(1)出示绘本《钱鼠来了》，介绍该绘本的绘制形式民间剪纸。

师：教师带来了一本很特殊的书，请你看一看，这本书特殊在什么地方?书的封面上都有些什么?

(2)将封面上的两只老鼠“聚焦、放大”，进展重点观赏。

师：这两只老鼠和漂亮的花树，都是用剪纸的方法剪出来的。有的小朋友还发觉，两只老鼠身上的花纹是不一样的，请你认真看一看，两只老鼠身上的花纹分别是什么样的?

花纹像柳树叶子“一瓣一瓣”的，这种花纹叫“柳叶纹”；像弯弯的月亮一样的花纹叫“月牙纹”；老鼠的眼睛是“小圆孔”纹样。

这本书是由台湾特别出名的画家赵国宗爷爷，用剪纸的方法剪出来的。赵爷爷用一把剪刀，在一张深蓝色纸上剪了一些“柳叶纹、月牙纹、小圆孔”等纹样，就剪出两只活敏捷现的小老鼠，赵爷爷的本事可真大。

2．自主观赏绘本中的剪纸画，初步感受剪纸艺术的美。

(1)幼儿自主观赏绘本，教师巡回指导。

师：请你来观赏一下这本书，上面有许多张剪纸画，你可以一边看一边想：你最喜爱第几页上的剪纸画?你觉得这一幅剪纸画什么地方很美?

(2)沟通与共享：你最喜爱哪一页的剪纸画，为什么?

评析

幼儿介绍哪一页剪纸画时，教师在大屏幕上点击播放该画面，大家可以进展有针对性的观看与观赏。同时，还可以邀请同样喜爱这一画面的其他幼儿进展简洁补充，让他们自由述说“喜爱的理由”，敬重每个幼儿对一样画面的不同理解。

3．重点观赏几幅剪纸画，进一步感受民间剪纸艺术的美。

(1)组图观赏：感受民间剪纸的颜色美。

师：我也很喜爱这本书上的剪纸画。我发觉这本书的封面、扉页、封底这三幅画很特殊，我们一起来看一看。

①这三幅剪纸画，你看了以后有什么感觉?

三幅剪纸画分别用深蓝、米色、粉红这三种颜色，每一幅画面中只用一种颜色的纸进展剪纸，这样的剪纸画是“单色剪纸”。

②这三幅“单色剪纸”背后，衬上了不同颜色的纸，它们分别是什么颜色?

③深蓝色剪纸配上黄底色，米色剪纸配上红底色，粉红色剪纸配上蓝底色，这样的颜色搭配，给你什么感觉？

④小结。

假如在这三幅“单色剪纸”后面，衬上比照明显的各种颜色的衬纸，整幅画面就会显得颜色鲜亮、比照剧烈，这三幅剪纸画看起来更加突出、更加漂亮。

评析

通过比照观赏的方法，幼儿能主动观看、探究、发觉单色剪纸和衬纸之间的颜色关系，理解单色剪纸配上“适宜的”衬纸以后，简单突出显示单色剪纸，幼儿能形象、直观地感受到“衬纸剪纸画”的颜色美。

(2)组图观赏：感受民间剪纸的形象美。

师：这本书里还有两个人，他们是谁?我们一起来看关于老公公和老婆婆的剪纸画。

①看了这两幅剪纸画，你有什么感觉?你觉得这两幅画美在哪?

②老公公和老婆婆年纪大了，为什么还要干活?

③老公公砍柴时，旁边的小动物是谁?它可能会说些什么?你来学一学山上野鸡说的话，好吗?

④老婆婆纺纱时，纺车上面的小鸟可能会说些什么呢?你来学一学小鸟说的话，好吗?

⑤小结。

这两幅剪纸画，表现出来的是传统中国人的漂亮形象。古时候的中国人，虽然贫困却很勤劳。每天很早就起床干活，男人们上山砍柴、捕猎；女人们在家纺纱、织布，很晚才能停下来休息，每天能够吃饱肚子就觉得很欢乐、很满意。瞧，画面中的老公公上山砍柴，山上的野鸡情愿和他做朋友；老婆婆仔细地纺纱，小鸟为她唱歌。这样的画面，让人感觉很舒适、很温馨、很欢乐!

评析

绘本中共有23幅剪纸画，每一幅剪纸画都很美，在30分钟的教学时间内，不行能一幅幅具体观赏。我重点找了两幅“剪纸人物”的画面，突出显示老公公、老婆婆勤劳和朴实的人物形象，并通过“师幼对话观赏、情境体验式观赏”等方法，引导幼儿感受并体验画面中人物和动物之间和谐共处的画面美感。

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