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幼儿园大班美术教案《装饰手套》_美术大班

活动目标：

1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、外形和排列上与右边的图形的大小、外形和排列一一对应、完全一样。

3.启发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4.使幼儿体验到胜利的喜悦。

活动预备：

1.手套三双.

2.范画六张.

3.供幼儿作画的手套形画纸.

4.油画棒.

5.电视.数码相机.

活动过程：

1.引起兴趣:

教师:今日教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞英雄。(手套)教师戴上手套。

2.引导幼儿感受这双手套的对称美

教师:请小朋友看看，这双手套你发觉了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、外形和左边手套图形的大小、颜色、外形都是一样的，这样的就称为左右对称。)

3.幼儿争论什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观看)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发觉了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观看,并说出左右对称的手套美.

4.幼儿争论如何装饰手套.

教师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双美丽的手套好吗?现在我们的教室是工厂,教师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开头动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上一样的图形,这样才是对称的手套.最终涂上颜色.也要求左边与右边的颜色一样。

教师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.制造)

得意的中国娃装饰的手套是不是很美丽？

流畅的波浪线也能装饰出美丽的手套.

看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出漂亮的手套.

这是英语字母装饰的手套也与众不同.

简洁的折线.圆点也能装饰出美丽的手套.

顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。

5.幼儿装饰手套

请小朋友当设计师,用自己喜爱的颜色,美丽的图形把自己的一双手套装饰的最美丽.

发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。

画的快的小朋友可以帮忙画的慢的小朋友。

教师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友观赏。

6.讲评:

刚刚小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又艳丽,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最美丽。

幼儿园小班优秀美术教案《装饰手套》

一、活动内容：绘画《装饰手套》

二、活动目标

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的有用价值。

2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案根本全都，涂色匀称有力，颜色艳丽。

三、活动预备

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面

2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异）

四、活动过程

1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观看手套。

2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。（幼儿自由观看、叙述）

3.请个别幼儿叙述。

教师小结。

4.观赏范例。

教师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。

请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

5.告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。

6.引导幼儿进展操作活动。

教师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？

7.幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿两只手套的图案、颜色要全都。

8.展现、评价。

小朋友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？

引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。

幼儿园大班美术印画教案《暖手套》

【活动目标】

1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。（难点）

2、了解冬天在户外工作的人，通过装扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。（重点）

【活动预备】

1、要求幼儿观看谁早上起得早。

2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干。

3、预备冬天人们冒着寒冷工