1.1.认识PHOTOSHOP---启动photoshop教学教学设计--人教版七年级信息技术下册.docx

1.1.认识PHOTOSHOP---启动photoshop教学教学设计--人教版七年级信息技术下册

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教学内容

教材章节：人教版七年级信息技术下册第一章第一节“1.1.认识PHOTOSHOP”

内容列举：

1.Photoshop软件的基本介绍和作用。

2.Photoshop的界面布局及主要功能区域的认识。

3.Photoshop的基本操作方法，如新建、打开、保存、关闭文件。

4.Photoshop的工具箱及其常用工具的功能介绍。

5.图层的基本概念和操作，包括新建、复制、删除、隐藏图层。

6.图像编辑的基本操作，如裁剪、移动、缩放、旋转图像。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术，尤其是图像处理软件的兴趣和好奇心，提高主动学习和探索新知识的能力。

2.计算思维：通过学习Photoshop的基本操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能有效地处理数字图像信息。

3.信息伦理：教育学生在使用Photoshop进行图像编辑时，遵守信息伦理和法律法规，尊重版权，培养良好的信息道德。

4.信息处理能力：使学生掌握Photoshop的基本工具和操作方法，提升其处理和创造数字图像的能力，为日常生活和学习提供实用技能。

教学难点与重点

1.教学重点

-Photoshop界面布局及功能区域的熟悉：重点讲解菜单栏、工具箱、选项栏、面板等组成部分的作用，使学生能够快速熟悉软件操作环境。

-图层概念与操作：强调图层在图像编辑中的重要性，详细讲解新建、复制、删除、隐藏图层等基本操作，如通过创建新图层来添加图像元素，通过调整图层顺序改变图像的显示效果。

-常用工具的功能及应用：详细讲解选择工具、画笔工具、橡皮擦工具等常用工具的使用方法和技巧，例如如何使用选择工具精确选取图像区域。

2.教学难点

-图像编辑操作的理解与掌握：学生可能对图像的裁剪、移动、缩放、旋转等操作感到困难，需要在实践中反复练习。例如，如何准确使用裁剪工具裁剪出所需的图像部分，如何调整图像大小而不失真。

-工具箱中复杂工具的应用：如魔术棒工具、钢笔工具等，这些工具的使用技巧较复杂，学生可能难以快速掌握。例如，魔术棒工具的容差设置对选取范围的影响，钢笔工具的路径绘制技巧。

-图层蒙版的使用：图层蒙版是Photoshop中一个较为高级的功能，学生可能对蒙版的概念和操作方法理解不深，需要通过具体案例来演示如何通过蒙版实现图像的局部显示和隐藏。

教学资源准备

1.教材：人教版七年级信息技术下册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与Photoshop操作相关的图片素材，制作PPT演示文稿，包含软件界面截图、工具使用示例等。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机都安装有Photoshop软件，且版本一致。

4.教室布置：确保计算机教室的网速稳定，每台计算机都能正常连接网络，以便学生在线查找素材或参考教程。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些经过Photoshop处理的照片，让学生感受图像编辑的神奇之处，激发他们学习Photoshop的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学习的计算机基础知识，如文件的基本操作，以及简单的图像编辑软件的使用，为学习Photoshop打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先介绍Photoshop软件的基本功能和界面布局，让学生对其有一个整体的认识。接着，详细讲解图层的基本概念和操作，包括新建、复制、删除、隐藏图层等。

-举例说明：通过实际操作演示如何使用图层来编辑图像，例如，通过新建图层添加文字或图案，让学生直观地理解图层的作用。

-互动探究：让学生尝试使用图层进行简单的图像编辑操作，如改变图层顺序、调整图层透明度等，引导学生发现图层操作对图像效果的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组，每组使用Photoshop对提供的图片进行简单的编辑，如裁剪、调整大小、添加文字等，加深对工具使用的理解。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予个别辅导，确保每个学生都能掌握基本的Photoshop操作。

4.拓展提升（约15分钟）

-案例分析：展示一些复杂的Photoshop图像编辑案例，如合成海报、修图等，让学生了解Photoshop在实际应用中的广泛用途。

-互动讨论：引导学生讨论如何将所学的Photoshop技能应用到实际生活中，激发学生的创新思维。

5.总结反馈（约10分钟）

-总结回顾：教师与学生一起总结本节课所学的知识点，强调图层操作和工具使用的重要性。

-反馈评价：学生分享自己在练习中的收获和遇到的问题，教师给予评价和指导，鼓励学生继续学习和