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幼儿园大班美术教案《芭蕉扇》含反思
活动目标：
1、在了解扇子的构造根底上会用编织的方法自制芭蕉扇。
2、进一步培育幼儿对编织兴趣，提高幼儿动手操作力量和手指协调力量。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
活动预备：
各种外形的扇子若干;各种颜色的彩带、毛线、扇架若干;
《芭蕉扇》的音乐磁带;录音机;双面胶;剪刀;
活动过程：
一、观赏扇子。
教师出示各种扇子，引导幼儿观赏各种扇子，了解扇子的形状构造。
提问：你看到有什么样的扇子?
是什么外形的?(有圆形的、椭圆形的、三角形的)
依据不同外形的扇子简洁说说使用的方法,在使用的同时了解扇子的构造(知道扇架、扇骨、扇面)。
你知道生活中还有什么样的扇子?“快思教师.教.案网出处”你想有把什么样的扇子?
二、观赏教师自制的扇子。
教师出示已做好的扇子，让幼儿观看自制扇子的构造。
提问：有谁知道教师的这把扇子是怎么做成的吗?
教师小结：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩带和毛线绕成的。
三、以儿歌的形式讲解示范扇子的制作过程。
教师在编扇子的时候编了首好听的儿歌，我们一起来学学：
小扇架手中拿，分开扇架排好队。找出最边小扇骨，拿起彩带打个结。一二一，一二一，彩带钻上又钻下。钻到最边回个头，连续不断上下钻。爬满扇架打个结，编成扇子扇一扇。
教师一边儿歌一边讲解编织扇子的过程，留意观看一上一下的缠绕的方法，正反两面连续缠绕。
四、幼儿自选操作材料边儿歌边编织扇子，教师巡回观看指导，鼓舞力量强的幼儿帮忙力量弱的幼儿共同完成。
五、我们一起给扇子起个好听的名字：芭蕉扇
六、集体表演歌曲《芭蕉扇》，体验胜利的乐趣。
活动反思：
在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁。指南》中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特别的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。
大班美术优秀教案《芭蕉扇》含反思这篇文章共2413字。
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