第17课挽救民族危亡的斗争教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第17课挽救民族危亡的斗争教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容为统编版（2019）必修中外历史纲要上册第17课《挽救民族危亡的斗争》。课程主要包括以下内容：

1.甲午中日战争：战争背景、战争经过、战争结果及影响。

2.戊戌变法：变法的原因、过程、主要内容、结果及历史意义。

3.辛亥革命：革命背景、武昌起义、南京临时政府的成立、革命的影响。

4.抗日战争：战争背景、战争经过、战争胜利的原因、意义及对中国历史的影响。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习挽救民族危亡的斗争，学生能够理解近代中国历史发展的基本脉络，分析历史事件之间的内在联系，培养史料实证和历史解释的能力。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维分析甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命和抗日战争的历史背景、过程和影响，发展学生的历史思维和辩证思维能力。

3.情感态度与价值观：通过对挽救民族危亡斗争的学习，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，树立正确的历史观、民族观和国家观。

重点难点及解决办法

重点：

1.甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命和抗日战争的历史背景、过程和影响。

2.这些历史事件对中国社会变革的推动作用。

解决办法：

1.通过多媒体教学手段，展示历史事件的背景资料和过程，帮助学生形象理解历史发展脉络。

2.利用时间轴和大事年表，梳理事件顺序，强化时间观念和事件之间的逻辑关系。

难点：

1.对历史事件背后深层次原因的分析。

2.理解历史事件对中国社会性质和民族心理的影响。

解决办法：

1.引导学生进行史料阅读，通过对比分析不同历史观点，培养学生独立思考和批判性思维能力。

2.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的看法，通过小组合作探究，深化对历史事件的理解。

3.结合现实生活，引导学生思考历史事件对现代社会的启示，从而更好地理解历史的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版（2019）必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备相关历史事件的图片、图表，以及记录重要历史时刻的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习资料，以便学生进行合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命和抗日战争的预习资料，包括相关历史文献、图片和视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“甲午中日战争的导火索是什么？”、“戊戌变法为何失败？”等预习问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解历史事件的基本情况。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前掌握课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示甲午战争的历史图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命和抗日战争的背景、过程和影响，重点解析重难点的历史意义。

组织课堂活动：分组讨论辛亥革命对中国历史进程的影响，角色扮演戊戌变法中的主要人物，探讨变法的可能性与局限性。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和深入分析。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，通过实践加深对历史事件的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论，共享学习心得。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解历史事件。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习历史。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于辛亥革命影响的分析作业，要求学生结合史料进行深入分析。

提供拓展资源：提供相关历史书籍、网站链接和视频资源，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合课堂所学，完成分析报告。

拓展学习：利用提供的资源，进行拓展学习，加深对历史事件的理解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升