1.3物质的变化教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版上册.docx

1.3物质的变化教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《1.3物质的变化》教学设计-2024-2025学年九年级化学科粤版上册，本节课主要围绕粤版化学上册第三章第一节“物质的变化”展开。教学内容包括：

1.物质的变化类型：物理变化和化学变化的概念及区别。

2.物理变化的特点：没有新物质生成，物质的组成和性质不变。

3.化学变化的特点：有新物质生成，物质的组成和性质发生改变。

4.物理变化和化学变化的判别方法：通过实验观察和比较。

5.生活中的实例：分析生活中的物理变化和化学变化现象。

本节课旨在帮助学生掌握物质变化的基本概念，培养观察、分析和实验操作能力。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过观察和实验，探究物质变化的特征，培养实验操作能力和科学探究精神。

2.实证意识与批判性思维：学会基于实验证据和事实进行推理和判断，对物质变化的类型进行准确区分。

3.科学态度与社会责任：理解化学变化在生活中的重要性，增强对科学知识的尊重和责任感，提高环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了物质的组成和分类，了解了一些基本的化学概念，如元素、分子、原子等。此外，学生也接触过一些简单的物理变化和化学变化的实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对化学实验和现象充满好奇心，对探索未知领域有较高的兴趣。他们在观察能力、实验操作能力以及逻辑思维能力上有所提高，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对物理变化和化学变化的概念理解不清，容易混淆。

-在实验操作中，可能对实验步骤和注意事项掌握不够，影响实验结果。

-对生活中的化学变化实例缺乏足够的观察和认识，难以将理论知识与实际生活联系起来。

-分析和总结能力较弱，难以从实验现象中提炼出规律性的认识。

教学资源

-粤版化学上册教材

-实验室用具（试管、烧杯、酒精灯等）

-实验室安全用品（防护眼镜、实验服、手套等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）

-化学实验视频资料

-实验操作指导手册

-学生实验报告纸

-课堂讨论引导卡

教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，我们之前学习了很多关于物质的知识，谁能告诉我，我们周围的物质都在发生着怎样的变化呢？

-（学生）物质会发生变化，比如水会结冰，铁会生锈。

-（老师）很好，那么这些变化有什么不同呢？今天我们就来学习物质的变化。

2.知识讲解

-（老师）首先，我们来看一下物质变化的分类。物质变化可以分为物理变化和化学变化。那么什么是物理变化呢？我们来看书上的例子，水的蒸发、冰的融化，这些都是物理变化。物理变化的特点是没有新物质生成，物质的组成和性质不变。

-（老师）那么什么是化学变化呢？我们再来看书上的例子，铁生锈、燃烧的木柴，这些都是化学变化。化学变化的特点是有新物质生成，物质的组成和性质发生改变。

3.实验探究

-（老师）下面我们来做一个实验，观察一下物质变化的过程。请同学们按照实验手册上的步骤进行操作。

-（学生）按照实验手册，进行实验操作，观察实验现象，并记录下来。

-（老师）同学们，你们在实验中观察到了什么现象？谁能来说一下？

-（学生）我在实验中观察到，当我们将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面出现了红色物质，而溶液的颜色也发生了变化。

4.分析讨论

-（老师）很好，这位同学观察得很仔细。那么这个实验中，铁钉和硫酸铜溶液发生了什么变化呢？这就是我们今天要学习的化学变化。现在请大家分成小组，讨论一下，你们在实验中还观察到了哪些化学变化的现象？

-（学生）分组讨论，分享实验观察到的化学变化现象。

-（老师）每个小组都分享了自己的观察结果，很好。下面我们来总结一下，化学变化的特点就是有新物质生成，物质的组成和性质发生改变。

5.巩固练习

-（老师）为了巩固我们今天学习的知识，请大家来做一下练习。请根据书上的例子，判断下列现象是属于物理变化还是化学变化。

-（学生）独立完成练习，老师进行讲解和点评。

6.课堂小结

-（老师）今天我们学习了物质的变化，知道了物质变化可以分为物理变化和化学变化，并学会了如何区分这两种变化。希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，更好地理解和观察物质的变化。

7.课后作业

-（老师）课后，请大家完成以下作业：根据今天学习的知识，找一找生活中还有哪些物理变化和化学变化的例子，记录下来，下节课我们一起分享。

知识点梳理

1.物质变化的定义与分类

-物质变化是指物质在形态、性质、组成等