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幼儿园大班美术教案《美丽的房子》含反思

一、教学目标：

1、通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。

2、让孩子学习如何观看事物挨次的方法。

3、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的兴趣。进展幼儿的想象力量和制造力量。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

二、教学重点和难点：

通过观看不同外形的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的外形。学习如何观看事物挨次。

三、教学预备：

不同外形、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王教师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观看楼房，并告知小熊房子是怎样的？

※教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。

教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。

※教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的外形也不一样。这是高楼大厦。

※教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观看楼房的外形。最终小结：这是独立的

※教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。重点引导幼儿观看它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由争论）。引导幼儿观看特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？

2、教师出示不同大小、外形、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。鼓舞幼儿大胆开展想象。

※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※教师巡察时准时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展现幼儿作品，教师进展综合评价。

※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展现幼儿的作品并邀请家长一起来观赏，相互沟通。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案《漂亮的房子》含反思这篇文章共3021字。