Unit 4 Scientists who changed the world Extended reading 知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册.docx

Unit4ScientistswhochangedtheworldExtendedreading知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册

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设计思路

结合2023-2024学年高中英语译林版（2020）必修第三册Unit4Scientistswhochangedtheworld的Extendedreading部分，本节课旨在深入探讨科学家如何改变世界，培养学生的阅读理解能力、批判性思维及语言运用能力。课程设计将围绕以下核心知识点展开：科学家生平介绍、科学成就及其对世界的影响。通过问题引导、文本分析、小组讨论等教学方法，激发学生的兴趣，培养他们的探究精神，同时确保教学内容与课本紧密关联，符合教学实际和学生知识深度。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读科学家传记，提升学生的词汇理解、句子分析和篇章结构把握能力，能准确理解和运用相关科学术语和表达方式。

2.文化意识：培养学生对科学家贡献的认识，增强对科学精神的尊重和对科技发展的理解，促进跨文化交际意识的形成。

3.思维品质：鼓励学生通过批判性思维分析科学家如何面对挑战，如何创新，以及他们的发现如何影响社会进步。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如扫描、略读、精读等，以及如何利用上下文线索推断词义，提高自主学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语阅读技巧和词汇。

-学生对科学家的一般贡献有所了解，如科学家对物理、化学、生物等领域的贡献。

-学生具备一定的科学背景知识，能够理解科学实验和发现的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对科学家如何改变世界的话题表现出浓厚兴趣，尤其是对伟大科学家的生平故事感兴趣。

-学生具备较好的逻辑思维和分析能力，能够跟随文本的逻辑进行推理。

-学生偏好互动式学习，喜欢在小组讨论中表达自己的看法和想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读较长的英文文章可能会感到疲劳和注意力分散。

-对一些专业科学术语的理解可能存在困难。

-在分析科学家成就及其对社会影响时，可能难以把握文章的深层含义和作者的意图。

-在表达个人观点时，可能面临语言表达的挑战。

教学方法与策略

1.结合讲授法介绍科学家生平和成就，同时采用讨论法引导学生探讨科学家对社会的影响。

2.设计小组合作活动，让学生通过角色扮演模拟科学家的研究过程，增强体验感和参与度。

3.利用多媒体资源展示科学家的实验和发现，通过视频、音频和互动游戏等教学媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Unit4Scientistswhochangedtheworld的Extendedreading部分的预习资料，要求学生预习并理解科学家传记的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“科学家如何克服困难？”“他们的发现如何影响世界？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每位学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读，对科学家生平和成就有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放科学家发现的历史视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解科学家如何通过实验和观察改变世界的过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨科学家的创新精神和影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对科学家的研究过程进行思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对科学家贡献的看法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解科学家的研究方法和影响。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析科学家的贡献。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生撰写关于科学家贡献的短文。

-提供拓展资源：提供相关的科学网站和视频，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成关