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德育与班级管理主题班会的设计与组织

活动目的：

1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的

主人。

2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。

活动准备：

小品、纸、笔、音乐等

活动过程：

一、主持人宣布班会开始。

二、班长讲话：

同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程

中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做

呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，

让我们大家手拉手一起向快乐出发！

三、活动开始：

1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。

主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。

主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。

主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。

主持人甲：我们拥有快乐的时光。

2.主持人采访：

采访对象：班主任老师

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问题：__老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学

在您心里的印象吗？

老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，

你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你

们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子

们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们

能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色

彩。

3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请

同学们欣赏小品《我的苦恼》。

主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦

恼呢？下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。

4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出

来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮

助你，好不好？

（1）学生1：展示自己的作画——一双有力的手。

主持人乙：这是什么意思呢？说给我们听听好吗？

学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。（该男生

个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。）

主持人甲：同学们能帮他出出主意吗？

学生：退一步海阔天空！（一女同学站起来劝道）

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学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗？再退后的

结果是什么？我觉得应该告诉老师！

学生：对！让老师来处理！

学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。

学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的

渴望，有多大的可能性？

主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信

心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对

着镜子大声说：我行！②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同

学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感

到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，

寻求解决的途径。

（2）学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。