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幼儿阅读的心得体会

幼儿阅读的心得体会范文（通用7篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方

式，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么你知道心得体会如何

写吗？以下是小编为大家整理的幼儿阅读的心得体会范文（通用7

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿阅读的心得体会1

3月23日，我有幸参加了全市幼儿早期教育阅读能力培养研讨会，

聆听了上海市嘉定区教师进修学院简健萍老师《把阅读还给儿童》的

精彩报告，感受颇深。我体会最深的有以下几点：

一、阅读的定位

1、阅读是生活，也就是说阅读是生活中不可或缺的一部分。

2、阅读是游戏；阅读像做游戏一样快乐。

3、阅读是学习；要把阅读当成终身的学习。

还讲了阅读的培养目标，要让孩子成为阅读的主人，就要做到以

下几点，一是让孩子有选择书的自由；二是有阅读方法的自由；三是

有阅读时间的自由；四是有阅读理解的自由；五是有表达方式的自由。

又讲到兴趣，兴趣是孩子最好的老师，要让孩子像爱游戏一样爱上阅

读，像爱玩具一样爱上图书，并且要树立正确的态度，形成良好的读

写倾向，一种积极向上的阅读行为。培养幼儿的读图能力，并提出质

疑，然后进行思考、复述最终表达出自己的想象力和创造力。

二、教师的角色

教师首先要把自己当成一个阅读者，并且细细阅读，理解作品所

要表达的内涵和情感。其次，教师还要做幼儿的陪伴者。最后才是幼

儿的指导者。既教师要做幼儿阅读的榜样、并进行追随、观察。对幼

儿进行阅读活动的指导，教师必须自己喜欢看书，用行动来影响幼儿，

在一日活动中能够让幼儿参与阅读区的创设和管理，注重培养幼儿独

立阅读和口语表达的能力。

三、正确对待阅读与识字

简老师讲到了阅读是重在理解，识字是手段而不是目的，学前儿

童对阅读的理解主要是通过直观的图画，而观察力、想象力和思考力

能促进阅读能力的发展。识字是认读书面文字符号，并把书面文字与

口语文字一一对应起来，在识字时，儿童只有充分了解文字符号所代

表的涵义，识字才能有意义。

通过以上几点，我深刻认识到，不管做什么，教师首先要给幼儿

做一个表率，读书也一样，要想让幼儿爱上阅读，教师首先要先喜欢

上阅读，榜样的力量是无穷的，反思自己，这一点做的还不够。在今

后的工作中，我一定以这次学习为动力，学以致用。

幼儿阅读的心得体会2

寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。

我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，知道了潘多拉的盒子—

—在亲子阅读中，我们共成长。

对于这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是一起读书的过程中，

也跟着孩子增长了见识，比如潘多拉的故事，比如折桂的由来。而孩

子也在读书的过程中练习了一下拼音，懂得了很多词语的意思，培养

了文字感悟能力和一定的人文素养，比如卑鄙等词的意思，知道爱是

什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都有用泥土造人一

说。更为重要的是加深了我们之间的感情，对家长增加了依恋。由此，

增加了为孩子读书的信念，以及，必须为此作出的努力。

《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱

箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我

听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给很多人，因为孩子一

直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小

学。进入小学后，因为我们时间安排不合理，不得不忍痛割爱，最爱

的读书只是偶尔翻起，似乎每天都疲于奔命。

寒假了，有了充裕的时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那

么，开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，引起了我们

的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，必须克

服一切困难，合理安排好时间。

以前读的大部分是绘本，偶尔有几篇小说，对于缺乏图画的小说

孩子的兴趣是不大的。这次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘

本，在读书的过程中，发现孩子依然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，

但是，也开始了对字的关注。

《希腊罗马神话》有很多篇章，不是一天能读完的，我们一般都

是每晚一篇。在这个过程中，孩子每到睡觉就会拿起那本书，很有计

划的感觉，偶尔也很贪心，希望一下读完，但是，终于还是形成了按

时按量的读书好习惯。

如果，我们能把这种读书习惯坚持到底，相信我们的收获绝对是

难以形容的。