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幼儿园大班美术教案《武术线条人》含反思
活动目标：
1.能依据武术动作画出相应的简笔画。
2.在观赏武术动作的根底上，创编出各种不同的武术简笔画。
活动预备：
磁带：男儿当自强
活动过程：
1.听音乐做武术操今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗?
要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。
2.把动作画下来。
(1)上次我们学习了武术中的根本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。
(2)今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来?本，文来源:屈;老.师教;案网要求只用简洁的线条很快就画出来。
(3)幼儿自由绘画这个动作。
3.教师讲评幼儿的作品。
你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。
4.设计我喜爱的武术动作线条人。
教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人?先想好动作，并把它做出来，然后去创编。
5.展览幼儿作品。
请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。
活动反思：
本次活动属于整合活动，涵盖领域包括艺术和语言。在活动前，教师让幼儿去户外找各种线条，幼儿兴趣特别高，观看力很强，他们甚至能找到掌心里的各种线条，耳朵的轮廓是曲线等等。在活动中，幼儿通过嬉戏、争论、看照片、创作等系列活动，看看、找找、说说生活中的各种线条，教师鼓舞幼儿充分地想，充分地说，语言力量得到熬炼。在创作过程中，幼儿用几根线变变变，变出了很多好玩的东西，有海底世界、大鲨鱼、花仙子、火箭等等，幼儿的想像力得到充分的进展。在活动中也存在着缺乏：照片出示太多，难度太大，其实只要一张包括多种线条的照片即可；对线条的叙述还应更深入一些，引导幼儿纵向叙述。
大班美术优秀教案《武术线条人》含反思这篇文章共2139字。
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