(完整)二年级下册综合实践活动课程教案.pdf

第一部分探究与实践

第1单元养成·服务

活动主题主题一我的物品各就各位

活动目标能归类整理自己的物品，让我们的物品各就各位。

说一说（自己物品的摆放情况）

活动方式做一做（动手整理自己的物品）

比一比（看谁整理的效果好）

涉及方法分类法、调查法

计划课时1课时

活动主题整理我的书架

为什么？新书还没来的及看，旧书已经长时间不看而落上了厚厚的灰尘，我想我

发现问题有必要整理一下我的书籍，使它们能有序的在书架上陈列。

怎么办？如何让我的书像图书馆、阅览室一样摆放的有条理呢？

活动准备查阅有关图书分类的知识，尤其关注少儿图书的分类。

第一步：把我们需要整理的书籍放在一起。

第二步：分类（绘本类图书、卡通动漫类图书等）

第三步：归类统计

类别数量（本）类别数量（本）

如何做？

活动过程实施阶段绘本类卡通动漫类

儿童文学教育类

艺术类科普类

第四步：将分类完的书整齐地摆放在书架上。

评价内容自评同学评价家长评价

我的图书分类能力

总结评价

我的整理能力

我的整理结果

总结收获通过整理你的书，你的收获是什么？

第一部分探究与实践

第2单元生活·环境

活动主题主题二零食与我们的生活

活动目标健康吃零食

问一问（周围的人吃零食的情况）

活动方式说一说（怎样吃零食才健康）

做一做（为小学生科学吃零食提出建议）

涉及方法文献法、调查法

计划课时1课时

活动主题怎样吃零食才健康？

为什么？爱吃零食是小学生的普遍现象。

发现问题学会选择营养相对均衡、全面的零食。

怎么办？

在家里做个小调查，看看爷爷奶奶、爸爸妈妈都爱吃什么零食。

活动准备

一、小调查

记录调查对象、爱吃的零食及吃零食的习惯。

二、交流讨论

1、选择健康的小零食。

如何做？

2、选择正规厂家生产的食品。

活动过程实施阶段

3、选择两餐之间吃零食。

4、注意用餐卫生。

三、做一做

写一份倡议书。

评价内容自评同学评价家长评价

我参与活动的积极性