第4课　程序设计基础　教学教学设计　2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术七年级下册.docx

第4课程序设计基础教学教学设计2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术七年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023—2024学年闽教版（2020）初中信息技术七年级下册第4课《程序设计基础》。本节课主要内容包括：

1.程序设计的基本概念，如程序、算法、编程语言等；

2.程序设计的基本结构，包括顺序结构、分支结构、循环结构；

3.简单的Python编程实践，如变量定义、基本数据类型、运算符和表达式；

4.编程环境的搭建和基本操作，如安装Python、运行Python程序等；

5.通过实例学习编写简单的程序，如计算器、九九乘法表等。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对程序设计的基本认识，提升学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.计算思维：通过学习程序设计的基本结构和Python编程实践，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：强调在程序设计和网络空间中遵守法律法规，尊重他人知识产权。

4.技术应用：培养学生运用Python编程语言解决实际问题，提升学生的信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机的基本操作和基础概念；

-掌握了简单的文本编辑和文件管理；

-对信息技术有一定的兴趣和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对编程和计算机操作表现出浓厚兴趣，喜欢探索和实践；

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够理解基本的编程概念；

-学生学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的倾向于合作学习，需要因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对编程语言的语法和结构感到陌生，可能需要反复练习才能掌握；

-在编写程序时可能会遇到逻辑错误和调试问题，需要耐心和指导；

-部分学生可能在理解程序设计的基本概念时感到困难，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解程序设计基础知识和概念，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.实验法：通过编写和调试简单的Python程序，让学生在实践中掌握编程技巧和解决问题的方法。

3.讨论法：组织学生针对编程中遇到的问题进行讨论，鼓励学生提出解决方案，培养学生的团队协作和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和计算机展示编程实例和操作步骤，增强教学的直观性。

2.教学软件：利用编程软件和在线编程平台，让学生在互动环境中学习和实践编程。

3.网络资源：提供相关的网络链接和教学视频，帮助学生拓展学习资源，提高自学能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一个简单的Python程序，如一个自动计算器，让学生观察程序运行过程和结果。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这个程序是如何实现的吗？想学习如何编写这样的程序吗？”

3.激发兴趣：教师简要介绍程序设计的作用和意义，引发学生对程序设计的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解程序设计基本概念（5分钟）：教师讲解程序、算法、编程语言等基本概念，引导学生理解程序设计的基本思想。

2.讲解程序设计基本结构（10分钟）：教师通过图示和实例，讲解顺序结构、分支结构、循环结构等基本程序结构，让学生理解程序执行的逻辑。

3.讲解Python编程基础（5分钟）：教师介绍Python编程环境搭建、基本语法、变量定义、数据类型等，为学生后续编程实践打下基础。

三、巩固练习（10分钟）

1.编程实践：教师给出一个简单的编程任务，如编写一个九九乘法表程序，让学生独立完成。

2.互动讨论：教师组织学生展示自己的编程作品，引导学生相互评价和讨论，共同解决遇到的问题。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

2.解答疑问：教师解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生巩固知识。

3.拓展延伸：教师提出一些拓展性问题，引导学生深入思考，培养学生的核心素养。

五、课堂总结（5分钟）

1.回顾所学：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固重点知识。

2.布置作业：教师布置课后作业，要求学生在课后继续巩固所学知识。

六、课后反思与评价（不计入用时）

1.教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对新知识的掌握程度。

2.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处进行改进，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Python编程进阶知识：介绍Python的高级特性，如函数、类和对象、列表推导式、生成器等