小狗包弟一课时课件.pptxVIP

?课程引入?文本解读与赏析?语言知识与运用?情感教育与价值引领?课堂活动与互动环节?总结回顾与作业布置

小狗包弟角色介绍010203角色形象角色背景角色特点

课程目标与期望知识目标能力目标情感目标

学习方法与建议互动预习复习

小狗包弟故事背景时代背景家庭背景事件背景20世纪70年代，中国正处于文化大革命时期，社会动荡不安，人民生活困苦。小狗包弟生活在一个普通家庭中，小狗包弟的遭遇和命运，反映了当时社会对待小动物的普遍态度和观念。与作者巴金有着深厚的感情纽带。

角色性格分析及成长历程小狗包弟01巴金02角色成长历程03

主题思想阐释与启示揭示社会现象倡导人道主义精神启示

重点词汇解析及拓展词汇解析词汇拓展

句式结构分析与模仿句式结构分析句式模仿通过模仿和练习，帮助学生熟练掌握和运用各种句式结构，提高语言表达能力。

情景对话设计与表演情景对话设计情景对话表演

培养同理心，关爱动物生命尊重生命培养同理心传递正能量

珍惜友谊，学会宽容和谅解感悟友情学会宽容共同成长

勇敢面对困难，积极向上成长直面困境通过小狗包弟面对困难时的勇敢表现，学会在面对困境时保持冷静和勇敢。培养抗挫能力在挫折面前不轻易放弃，学会从失败中汲取经验，培养抗挫能力。积极向上成长以积极的心态迎接挑战，努力提升自己，实现个人价值。

小组讨论分享个人经历或感受分享与小狗相关的经历学生们可以在小组内分享自己与小狗相关的经历，如养狗的经验、与小狗的互动等，促进彼此的交流和理解。感受故事中的人物情感讨论故事中小狗包弟和主人公的情感变化，分享自己在阅读过程中的感受和体会，加深对故事的理解。

角色扮演游戏，深入体验故事情节分组进行角色扮演创作新的故事情节

创意写作：以小狗包弟为主题创作故事故事创作学生们可以以小狗包弟为主题，创作自己的故事。故事可以是小狗包弟的冒险经历、与其他动物的友谊等，要求情节生动、有趣。分享与点评完成故事创作后，学生们可以在课堂上分享自己的作品，并接受其他同学的点评和建议。通过互相学习和交流，提高自己的写作能力。

关键知识点总结回顾小狗包弟的基本信息小狗包弟的行为习惯小狗包弟的训练方法010203

课后作业布置及要求观察自家宠物分享宠物故事宠物知识小测验

下节课预告及预习提示下节课内容预习要求