第2课感知智能生活（教学设计）三年级上册信息科技浙教版2023.docx

第2课感知智能生活（教学设计）三年级上册信息科技浙教版2023

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过三年级上册信息科技浙教版教材《感知智能生活》的学习，让学生了解智能生活的基本概念，培养学生对智能科技的兴趣和认知，结合学生的生活实际，通过实践操作和互动交流，使学生能够理解并运用所学知识，感知智能科技给生活带来的便捷和改变，为后续信息科技课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习，培养学生对智能生活信息的敏感度，提高其获取、分析、处理信息的能力；发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用计算思维解决实际问题；同时，激发学生的创新意识，鼓励他们在理解智能科技基础上，尝试创新性思考和设计，以适应未来信息社会的发展需求。

重点难点及解决办法

重点：

1.智能生活的基本概念及特点。

2.智能科技产品在生活中的应用。

难点：

1.理解智能科技的工作原理。

2.将所学知识应用于实际情境中。

解决办法：

1.通过生动的案例和实物展示，引导学生直观感知智能生活的特点和智能科技产品的工作原理。

2.采用分组讨论和合作学习的方式，让学生在互动交流中深入理解智能科技的应用。

3.设计实际操作任务，让学生在动手实践中掌握智能科技的基本操作，培养解决问题的能力。

4.结合学生的生活经验，引导他们发现智能科技在日常生活中的实际应用，从而突破理解难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解智能生活的概念、特点及科技产品应用。

2.讨论法：组织学生讨论智能科技对日常生活的影响。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲自体验智能科技的操作。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示智能科技产品和应用案例。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，增强学生的参与感。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，拓展学习视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对智能生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道智能生活是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于智能生活的图片或视频片段，让学生初步感受智能生活的魅力或特点。

简短介绍智能生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.智能生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解智能生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解智能生活的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍智能生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.智能生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解智能生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的智能生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解智能生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用智能生活解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论智能生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与智能生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对智能生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调智能生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括智能生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调智能生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用智能生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于智能生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）智能生活的发展历程：介绍智能生活从最早的概念提出到现代的发展过程，以及各个阶段的重要事件和里程碑。

（2）智能科技产品应用案例：收集各类智能科技产品在实际生活中的应用案例，如智能家居、智能交通、智能医疗等。

（3）智能生活相关的法律法规：介绍我国在智能生活领域相关的法律法规，以及这些法律法规对智能生活的影响。

（4）智能生活安全常识：提供一些关于智能生活安全使用的常识，如保护个人信息、预防网络诈骗等。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后收集更多关于智能生活的案例，分析这些案例中的智能科技产品如何改善人们的生活质量。

（2）鼓励学生关注智