2024秋新北师大版物理八年级上册教学课件 第一章 物态及其变化 第五节 设计海水淡化装置 .pptx

第五节设计海水淡化装置;复习导入;新课探究;地球表面约有70%被水覆盖，但海水大约占总水量的97%，与我们生活关系最密切的淡水仅占总水量的2.5%左右，而淡水中又有约70%储藏在南极和北极的巨大冰川中。因此，人类能利用的淡水资源十分有限。;（熔化）吸热;水以气态、液态、固态的形式在陆地、海洋、大气间不断循环，就构成了自然界的水循环。;交流讨论：自然界的水循环过程包含很多物态变化，这些物态变化形成了丰富的天气现象。云、雾、雨、露、雪、霜、冰雹等天气现象是怎样形成的？它们的形成过程涉及哪些物态变化？;物质;点击图片播放视频;请查阅资料，了解我国水资源分布情况。小组合作，调研当地水资源的来源，以及利用和保护状况，提出保护和利用水资源的建议。生活中有哪些节水措施？请以“节约用水，从我做起”为题，以黑板报或手抄报的形式在班级或学校进行展示交流。;任务二了解海水的主要成分;海水晒盐：把海水引入盐田，利用日光和风力蒸发浓缩海水，进一步使盐结晶出来。这种方法在化学上称为蒸发结晶。;长芦盐场;莺歌海盐场;复州湾盐场;任务三设计并制作海水淡化装置;2.利用蒸馏法淡化海水;交流讨论：我国西北部一些干旱地区的地下水和湖水是苦咸水，盐碱度大。如果要将这样的水进行淡化，你会采取怎样的方法？将你的想法与同学交流。;实践活动;实践活动;课堂总结;自我检测;2.关于节气的谚语，下列分析正确的是（）。

A.“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程吸热

B.“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程吸热

C.“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程放热

D.“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程吸热;3.如图1.5-4是水循环示意图，请填写下列物态变化的名称或吸放热情况。;4.人类应用物态变化规律来满足一定的需要时，可能会对生态环境造成不利影响。请举出一个实例，并谈一谈你的看法。;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富???只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。