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小学三年级音乐教案优秀8篇

小学三年级音乐教案范文篇一

教学内容：

表演唱《顽皮的小杜鹃》

听赏《对鸟》

教学目标：

1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》。

2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。

3、学生能听出《对鸟》中的演唱形式，学唱几句方言。

教材分析：

《顽皮的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它情绪欢快活泼，略带俏皮，四四拍，F大调。

歌曲中加入了“咕咕”的叫声使整首歌曲充满了童趣。

《对鸟》是一首浙江传统民歌，跟《顽皮的小杜鹃》一样，均为表现鸟类的歌曲，结构

短小简单，旋律优美流畅，通过这两首歌的学习，学生可以初步感受到鸟儿可爱的音乐形象，

从而增进对音乐的喜爱。

教学重点：

学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。

教学难点：

看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。

教学准备：

录音机、碟片、钢琴、打击乐器

教学过程：

（一）律动

1、课前循环播放，让学生有个初步认识。

师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞

曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试

试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）

师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留

下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听？（播放《顽

皮的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）

（二）导入新课

师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？

师：谁来模仿一下

A、生模唱“咕咕”的声音、

B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在听到咕咕的地方，做

一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音，明白吗？

生：明白（学生表演，师和生一起配合完成，让学生再次感受音乐，集中注意力听赏）

C、师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？一种是“咕咕”（平行）；另

一种是“咕咕”（有高有低），

生：第二种（确定音高，对学歌曲有帮助）

D、师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃

的还是拖的很长的啊？

生：活泼、跳跃的

师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。（在老师的指导下进行模唱）。

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师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听到杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找，杜鹃

飞向小河旁，我又赶快跑过去，但它飞向远方。

师：老师突然有个想法，同学们能不能来扮演一下这只顽皮的小杜鹃？把自己藏起来，

到小鸟唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来一下，好不好？

生：好（师完整的唱歌词，生在“咕咕”的时候演唱并加入表演）

师：同学们表演的真棒，刚才老师唱的是一首奥地利民歌，叫《顽皮的小杜鹃》，下面

我们就来完整的把这首歌来唱一唱吧。（出示歌谱）

A、师：仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么？（师点着歌词一句一句听过去）

生说演唱顺序

师讲解第一段从哪里唱到哪里，第二段从哪里唱到哪里