1.1 隋朝的统一与灭亡 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

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1.1隋朝的统一与灭亡教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

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一、设计思路

本节课以统编版七年级历史下册“1.1隋朝的统一与灭亡”为教学内容,围绕隋朝的建立、统一过程、统治成就及灭亡原因展开。设计思路旨在通过生动的教学手段,引导学生理解隋朝在中国历史发展中的地位与作用,培养学生对历史事件的分析和总结能力。课程采用问题驱动、案例分析、小组讨论等方式,结合课文内容,使学生能够在实际操作中深入理解隋朝的统一与灭亡,达到理论与实践相结合的教学效果。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念,通过隋朝的统一与灭亡的学习,使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性;提升学生的历史解释能力,通过对隋朝兴衰原因的分析,锻炼学生运用史料进行推理和论证的能力;增强学生的家国情怀,激发学生对中国历史的兴趣和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-隋朝的统一过程:详细讲解隋朝如何通过军事征伐和政治手段实现国家统一,包括隋文帝和隋炀帝的统一举措,以及统一后对国家的整合。

-隋朝的统治成就:强调隋朝在政治制度、经济文化、工程建设等方面的成就,如科举制的创立、大运河的修建等。

-隋朝的灭亡原因:分析隋朝因统治过于严酷、征战过多导致民力耗尽、阶级矛盾激化等导致灭亡的主要原因。

2.教学难点

-隋朝统一的意义:学生可能难以理解隋朝统一对后世的影响,需要通过对比分析,强调隋朝统一为唐朝的繁荣奠定基础。

-隋朝灭亡的复杂性:学生可能对隋朝灭亡的原因理解过于简单化,需要详细剖析隋朝内外交困、政治腐败、民变蜂起等复杂因素。

-历史概念的理解:如“隋朝的统一”、“阶级矛盾”等概念,学生可能难以准确把握,需要通过实例讲解,如具体的历史事件和人物,帮助学生形成清晰的概念。

四、教学资源

-软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台:学校教学管理系统

-信息化资源:历史教学课件、历史纪录片片段、隋朝相关历史文献资料

-教学手段:小组讨论、角色扮演、历史地图分析

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们,大家好!今天我们一起学习新课——隋朝的统一与灭亡。请大家回顾一下,之前我们学过哪些朝代的统一和灭亡?它们之间有什么共同点和不同点?

2.隋朝是我国历史上一个重要的朝代,它的统一与灭亡具有鲜明的特点。那么,隋朝是如何实现统一的?它又为什么灭亡呢?接下来,让我们带着这些问题开始今天的学习。

二、探究隋朝的统一

1.请大家翻开课本第1页,阅读“隋朝的建立与统一”部分。请一位同学概括一下隋朝的建立过程。

2.同学们,隋朝的统一过程具有哪些特点?请大家结合课文,分析隋朝统一的原因和过程。

3.请大家分组讨论,分享一下你们对隋朝统一的意义的认识。每组派一位代表发言。

三、分析隋朝的统治成就

1.接下来,我们来看看隋朝在统治期间取得了哪些成就。请同学们阅读课本第2页“隋朝的统治成就”部分,划出你认为最重要的成就。

2.请一位同学分享一下你所认为的隋朝最重要的统治成就,并说明原因。

3.同学们,隋朝的这些统治成就对后世产生了哪些影响?请大家结合所学知识,分析隋朝的统治成就对中国历史发展的意义。

四、探讨隋朝的灭亡原因

1.然而,隋朝的辉煌并没有持续太久,它最终走向了灭亡。请同学们阅读课本第3页“隋朝的灭亡”部分,找出导致隋朝灭亡的主要原因。

2.请一位同学分享一下你所认为的隋朝灭亡的主要原因,并说明理由。

3.同学们,隋朝的灭亡给我们带来了哪些启示?请大家结合所学知识,总结隋朝灭亡的历史教训。

五、全文侧重点总结

1.现在,让我们回顾一下本节课的主要内容。隋朝的统一具有哪些特点?它的统治成就有哪些?隋朝为什么灭亡?

2.请同学们用简洁的语言,概括隋朝的统一与灭亡的全过程。

3.同学们,通过对隋朝的统一与灭亡的学习,我们不仅了解了隋朝的历史,还认识到了历史发展的规律。希望大家能够从中汲取经验教训,为今后的学习生活提供借鉴。

六、课后作业

1.请同学们结合本节课所学内容,完成以下作业:

-摘录隋朝统一与灭亡的关键事件及原因;

-分析隋朝统治成就对后世的影响。

2.作业要求:字迹工整,条理清晰,下节课分享。

七、课堂小结

1.同学们,本节课我们学习了隋朝的统一与灭亡,了解了隋朝的历史地位和影响。希望大家能够通过本节课的学习,提高自己的历史素养,增强对国家历史的认识和自豪感。

2.下节课我们将学习唐朝的建立与繁荣,请大家预习相关内容,做好上课准备。

八、下课

同学们,今天的课就到这里,祝大家下课愉快!

六、知识点梳理

1.隋朝的建立

-隋朝的建立者:杨坚(隋文帝)

-建立时间:公元581年

-都城:长安

2.隋朝的统一

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