感恩父母（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

感恩父母（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

感恩父母（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“感恩父母”，围绕四年级下册综合实践活动全国通用教材中的相关章节，引导学生通过实际行动、表达和创作等形式，表达对父母的感激之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学习的传统文化、亲情伦理等方面的知识相结合，引导学生从生活中发现父母的关爱与付出，学会感恩。教材中涉及到的具体内容包括：父母的爱、家庭责任、孝道文化等，这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生在课堂上产生共鸣，更好地理解和吸收教学内容。

核心素养目标

培养学生情感态度与价值观的核心素养，使学生能够理解和感悟父母的养育之恩，提升孝亲敬长的情感态度；发展实践创新能力，通过实际行动表达对父母的感激之情；增强社会责任感，学会在生活中践行感恩父母的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解父母爱的表现：通过教材中的实例，让学生认识到父母在日常生活中的付出和关爱，如父母的工作辛苦、照顾生活的细节等。

-表达感恩之情：教授学生如何通过语言、行动和创作等多种方式，表达对父母的感激之情，例如制作感恩卡、写信、帮父母做家务等。

-孝道文化的传承：强调孝道文化的重要性，让学生了解并践行孝道，如尊敬父母、听从父母教诲、关心父母健康等。

2.教学难点：

-感恩情感的培养：部分学生可能难以理解感恩的深层含义，需要通过具体案例和情感体验来引导学生感悟父母的付出，例如通过分享真实故事，让学生感受到父母无私的爱。

-实际行动的落实：将感恩转化为具体行动可能对学生来说是个挑战，需要教师在课堂上提供实际操作的指导和激励，如组织学生进行感恩行动计划，让学生在家中实践并分享经验。

-突破传统教育的局限：一些学生可能受限于家庭教育和环境，对孝道文化认识不足，教师需要通过生动有趣的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生理解和接受孝道文化。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍孝道文化和感恩父母的理念，然后引导学生分享个人经历，讨论如何在生活中体现感恩。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，扮演父母与子女的角色，体验和表达感恩之情。

3.利用多媒体资源，如播放孝道故事视频，增强学生的情感体验，同时结合实物展示，如感恩卡的制作，让学生动手实践，加深理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于孝道的故事作为开场，引发学生对感恩父母的思考，提出问题：“你们认为父母为我们做了哪些事情是值得感激的？”

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的关于家庭和亲情的相关知识，为今天的课程打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍教材中关于感恩父母的内容，解释孝道的概念，以及如何在日常生活中实践感恩。

-举例说明：分享一些真实的感恩故事，让学生通过具体例子感受到感恩的重要性。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己父母的感人故事，讨论如何在生活中表达对父母的感激之情。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：安排学生制作感恩卡，写下对父母的感谢话语，或者绘制一幅表达感激的画作。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生表达自己的想法，并提供必要的材料支持。

4.小组分享（约10分钟）

-学生展示：每组选派一名代表，向全班展示制作的感恩卡或画作，并简要分享创作背后的故事。

-反馈交流：其他学生对展示的内容进行反馈，教师总结并强调课程要点。

5.总结反思（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的核心内容，强调感恩父母的重要性和如何在生活中实践。

-反思作业：布置学生回家后，至少做一件表达对父母感激之情的实际行动，并记录下来，准备在下节课分享。

6.结束课程（约5分钟）

-结束语：教师以鼓励的话语结束课程，强调感恩是一种美好的情感，希望学生能够在生活中不断践行。

-教学反馈：教师收集学生对本节课的反馈，以便对教学方法和内容进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《孝道故事汇编》、《感恩的心》等，这些书籍收录了古今中外的孝道故事和感恩故事，可以作为学生课外阅读的材料，帮助学生更深入地理解孝道和感恩的重要性。

-视频资料：搜集一些关于孝道和感恩的短片或纪录片，如《孝道在行动》、《感恩的心》等，通过视觉媒体的形式，让学生更加直观地感受到孝道和感恩的力量。

-文学作品：选取一些与孝道和感恩主题相关的文学作品，如《背影》、《母爱》等，通过文学作品中的描述，让学生