2.《阳光下物体的影子》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版.docx

2.《阳光下物体的影子》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.《阳光下物体的影子》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

教学内容

《阳光下物体的影子》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

本节课选自三年级下册科学教科版教材第三章《光和影子》第一节《阳光下物体的影子》。教学内容主要包括：

1.观察阳光下物体的影子，理解影子的产生和变化规律。

2.探究不同时间阳光下物体影子的长度和方向变化。

3.学习测量和记录影子的方法。

4.了解生活中影子应用的实际例子，如影子的方向判断时间等。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察阳光下物体影子的变化，激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。

2.发展学生的实验设计与实践能力，让学生在探究活动中学会提出问题、设计实验方案、进行观察和记录。

3.增强学生的科学思维能力，引导学生通过分析影子变化规律，理解光的传播和影子的形成原理。

4.培养学生的科学态度与责任感，鼓励学生认真对待实验过程，客观记录实验结果，培养实事求是的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习过光的基础知识，如光的传播、光的直线传播等现象，并且对简单的测量方法有所了解。此外，他们可能已经在日常生活中观察到物体在阳光下的影子，对影子有一定的直观认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对自然界的事物充满好奇心，对影子这种神奇的现象会有浓厚的兴趣。他们在学习过程中喜欢动手操作和观察，具有较强的直观思维能力，但抽象思维能力还在发展中。学生的个体差异较大，有的学生可能更善于观察，有的学生可能更擅长实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在探究影子的变化规律时，可能会遇到如何准确测量和记录影子长度和方向的问题。此外，由于影子的变化受到时间、地点等多种因素的影响，学生可能会在实验设计和实验结果分析上遇到困难。同时，将实验观察到的现象上升到理论层面，理解光的传播和影子形成原理，对学生来说也是一个挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计简单的实验，让学生亲手操作，观察和记录物体在阳光下影子变化的情况，增强学生的实践能力和直观感受。

2.讨论法：在实验后组织学生进行小组讨论，分享观察到的现象和实验结果，引导学生发现影子的变化规律。

3.演示法：教师通过演示实验，让学生直观地看到不同时间物体影子的变化，帮助学生理解光的传播原理。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示影子的变化规律和实验步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件：利用教学软件模拟不同时间阳光下物体影子的变化，让学生在虚拟环境中进行观察和实验。

3.网络资源：提供相关的网络资源链接，让学生在课后能够自主学习，扩展知识面，加深对光和影子关系的理解。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要来学习一个新的有趣的现象，那就是阳光下物体的影子。请大家先观察一下自己的手，有没有发现阳光下我们的手也会产生影子呢？

-（学生）是的，老师，我看到了阳光下我的手有影子。

2.基础知识讲解

-（教师）很好！影子是光遇到不透明物体时，在物体背后形成的暗区。我们生活中经常会看到各种各样的影子，比如树木的影子、建筑的影子等等。那么，我们来探讨一下，影子的产生需要哪些条件呢？

-（学生）需要光源、不透明物体和一个屏幕来显示影子。

-（教师）非常正确！接下来，我想请大家思考一下，阳光下物体的影子会有哪些特点呢？

3.观察与实验

-（教师）为了更好地理解阳光下物体的影子，我们现在来进行一个实验。请大家准备好一张白纸、一支笔和一个可以移动的小物体，比如一个小汽车模型。

-（学生）我已经准备好了。

-（教师）首先，请大家将小物体放在阳光下，观察并记录下小物体的影子。注意观察影子的形状、长度和方向。

-（学生）我看到了，影子的形状和小物体的形状一样，长度很长，方向是向后的。

-（教师）很好！接下来，请大家尝试改变小物体的位置，再次观察影子的变化。你可以移动小物体到不同的位置，看看影子会有什么不同。

-（学生）我发现，当我移动小物体离光源更近时，影子变得更长；当我移动小物体离光源更远时，影子变得更短。

4.分析与讨论

-（教师）很好！现在请大家停下来，我们来分享一下你们的观察结果。谁愿意来说一说？

-（学生）我发现，当小物体离光源更近时，影子更长；当小物体离光源更远时，影子更短。

-（教师）非常棒！这是因为在阳光下，光线是直线传播的。当小