5.2.2氮及其化合物课时2教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2.2氮及其化合物课时2教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为氮及其化合物，具体包括氮的氧化物、氨和铵盐的性质及其应用。本节课将重点讲解氮的氧化物的制备、性质以及氨和铵盐的化学性质和用途。

2.教学内容与人教版《化学必修第二册》第五章第二节“氮及其化合物”相关，本节课将与学生已有知识建立联系，如初中阶段学习的氧气的化学性质、氧化还原反应等，帮助学生理解氮及其化合物的性质和反应。教材内容涉及氮的氧化物、氨和铵盐的制备方法、化学性质及实际应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和宏观辨识与微观探析能力，通过学习氮及其化合物的性质和应用，使学生能够运用化学知识解释生活中的现象，提升学生的实践意识与创新思维。同时，通过实验探究和案例分析，培养学生的证据推理与模型认知能力，以及科学态度与社会责任感的培养，让学生理解化学在环境保护和资源利用中的重要作用。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的化学基础，如对化学基本概念、元素周期表、化学反应类型等有初步了解。在能力方面，学生具备一定的观察能力、实验操作能力和初步的分析问题能力。在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：对化学理论知识的理解不够深入，对化学实验操作不够熟练，实验探究能力有待提高。在行为习惯方面，部分学生可能存在学习态度不端正、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对新知识的接受和掌握。

针对这些情况，本节课在教学设计上需注重理论与实践相结合，通过生动的实例和实验操作，激发学生的学习兴趣，同时引导他们养成良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力和团队合作能力，为后续学习打下坚实基础。

教学资源

-人教版《化学必修第二册》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（试管、酒精灯、滴定板等）

-实验试剂（氮气、氧气、氨水等）

-网络资源（教学视频、在线习题库）

-化学实验操作指导手册

-学生实验报告册

-教学PPT课件

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的氮的化合物应用场景，如汽车尾气、化肥等。

-提出问题：“你们能说出这些场景中涉及到的氮的化合物吗？它们有什么作用？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解氮的氧化物的制备方法、物理性质和化学性质，通过实验演示加深理解。

-通过PPT展示氨和铵盐的化学性质，结合生活中的实例进行分析。

-讲解过程中，引导学生积极参与，通过提问、回答问题的方式检查学生对知识的掌握情况。

具体过程如下：

-介绍氮的氧化物（3分钟）：讲解氮的氧化物的制备方法、物理性质和化学性质，如NO、NO2等。

-实验演示（5分钟）：演示氮的氧化物的制备和性质实验，让学生观察并记录实验现象。

-引导学生参与（2分钟）：询问学生对实验现象的理解，解释实验结果。

-讲解氨和铵盐（5分钟）：介绍氨和铵盐的化学性质，结合生活中的实例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，根据所学内容，讨论氮的氧化物和氨、铵盐在实际生活中的应用。

-分享与总结：各小组汇报讨论结果，教师总结并补充讲解。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：针对本节课所学内容，教师提出问题，要求学生回答。

-师生互动：教师引导学生进行思考，针对学生的回答进行点评和指导。

具体过程如下：

-提问1（3分钟）：“氮的氧化物在空气中是如何形成的？它们对环境有什么影响？”

-提问2（3分钟）：“氨和铵盐在农业上有什么作用？它们在哪些情况下会表现出不同的化学性质？”

-师生互动（4分钟）：教师针对学生的回答进行点评，引导学生深入理解所学知识。

5.总结与布置作业（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-布置作业：要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学与生活》相关章节，了解氮的氧化物在空气污染中的作用及防治措施。

-《化学实验与技术》相关章节，学习氮的氧化物和氨、铵盐的实验制备方法。

-《化学与社会》相关章节，探讨氮肥在农业生产中的应用及其对环境的影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究氮的氧化物在不同条件下的化学反应，如氧化还原反应、酸碱反应等。

-探究氨和铵盐在不同溶剂中的溶解性及其影响因素。

-分析氮的氧化物和氨、铵盐在工业生产中的应用，如化肥生产、制药工业等。

-调查本地区空气质量，了解氮的氧化物在空气污染中的贡献