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幼儿园大班美术优质教案详案《神奇的手指印画》_幼儿园大班教案详案

活动目标：

1、学习在手指印上进展添画的绘画技能。

2、通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进展添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。

观赏手印画，说说图上有什么？有哪些好玩的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？

2、教师出示手指罗纹，（告知幼儿为了让小朋友看清晰，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的根本画法。

（1）先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

（2）去洗手间洗手，并将手擦洁净。

（3）用勾线笔在手指印上进展添画，制造出一个新的形象。

（4）教师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿留意画面的干净。

4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

大班美术教案：手指印画

活动目标：

1、学习在手指印上进展添画的绘画技能。

2、通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进展添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程：

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观看手印画。

观赏手印画，说说图上有什么?有哪些好玩的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、教师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小朋友看清晰，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的根本画法。

(1)先用手指蘸上你喜爱的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手，并将手擦洁净。

(3)用勾线笔在手指印上进展添画，制造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿留意画面的干净。

4、展现幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

大班美术教案《手指印画》

活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的根本技能。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能准时将手擦洁净。

3、能大胆运用仿照智力与制造智力。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

水笔、印台、白纸、抹布若干

活动过程：

1、导入活动。

师：今日，手指宝宝带来它的老朋友水彩笔，和一个新朋友印台，它们一起来我们这里做客。出示手指印画的工具，重点熟悉印台。

(此环节的设计目的是让幼儿通过熟悉印台，来激发幼儿参加手指印画的兴趣。)

2、根本活动：

(1)学习按指印

教师伸出无名指，醮上颜色，在示范用纸上用力压一下，留下一个指印，提

问：你们看，教师的手指印像什么?(请小朋友争论答复。)

(此环节为幼儿供应自由表现的时机，让幼儿在轻松、自由的气氛中争论、沟通，感受替换想象法的好玩，教师鼓舞幼儿大胆地表达出自己的想法，充分进展了幼儿的记忆智力、想象智力和制造智力等。)

(2)学习添画

出示水彩笔，教师依据幼儿刚刚的答复进展添画，简笔画出物品的根本特征。

比方：跳舞的小人，毛毛虫、花、小鸡等。

(幼儿在观看教师把指印添画成小人，毛毛虫等的时候，会对指印添画产生深厚的兴趣，此环节设计可以进展幼儿的观看智力、仿照智力、和想象智力。)

(3)交代要求，让幼儿表现和制造。

师：小朋友们的创意都很棒!现在，充分发挥你的想象力量，(文.章出自教.案网)想出很多你喜爱的东西来，在做的时候要留意随时擦洁净手指。(让幼儿在美丽的音乐声中自由创作)

(让幼儿依据教师的示范作品，大胆制造想象，构思，实施自己的作品，从而提高幼儿的理解智力、记忆智力、和仿照智力。)

评价作品：