1.2.3 动物细胞（精美教学设计）-2024-2025学年七年级生物上册同步精美教学设计（2024人教版）.docx

1.2.3动物细胞（精美教学设计）-2024-2025学年七年级生物上册同步精美教学设计（2024人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2.3动物细胞（精美教学设计）-2024-2025学年七年级生物上册同步精美教学设计（2024人教版）

教材分析

“1.2.3动物细胞（精美教学设计）-2024-2025学年七年级生物上册同步精美教学设计（2024人教版）”章节主要介绍动物细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。本节课旨在让学生了解动物细胞的基本组成，掌握动物细胞的结构与功能特点，培养观察和分析能力。教材内容丰富，结合实际生活中的实例，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、理性思维、生命观念、科学态度与责任。通过观察动物细胞的结构和功能，培养学生的观察能力和科学探究精神；通过分析动物细胞的特点，发展学生的理性思维和生命观念；同时，强调科学态度与责任，让学生在学习过程中养成良好的学习习惯和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本概念和植物细胞的结构，对生物学的基本术语有了初步的认识。

2.学习兴趣：学生对生命科学充满好奇，对动植物细胞的结构和功能有较高的探究兴趣。学习能力：学生具备基本的观察、分析和概括能力，能够通过实验和观察来理解生物学概念。学习风格：学生偏好直观、形象化的学习材料，喜欢通过小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对动物细胞与植物细胞差异的混淆，以及对细胞内部结构的抽象概念难以形象化理解。此外，学生可能在实验操作中遇到技术上的困难，如显微镜的使用和细胞样本的制备。

教学资源准备

1.教材：每人一本《2024人教版七年级生物上册》。

2.辅助材料：收集动物细胞结构图、细胞功能动画视频等。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、细胞样本、碘液等。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅，确保学生安全操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括动物细胞结构图和功能简介的PPT，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“动物细胞与植物细胞有哪些不同？”“动物细胞的结构如何支撑其功能？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解动物细胞的基本结构。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示动物细胞与人类生活的联系，如视频介绍红细胞的功能，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物细胞的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核的功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同细胞器的功能；进行实验操作，观察动物细胞切片。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验操作，体验动物细胞知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物细胞的结构与功能。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握动物细胞观察技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置绘制动物细胞结构图和功能说明的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物细胞相关的拓展阅读材料，如科普文章、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过绘制和解释细胞结构图来巩固知识点。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

本节课重难点：动物细胞结构与功能的理解和应用，通过课前预习、课堂讨论和实验操作以及课后拓展，帮助学生掌