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小学“双减”作业设计：小学语文二年级上册作业设计优秀案例--第1页
人教部编版语文二年级上册《坐进观天》作业设计
识字写字：
1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2、书写要认真、规范，写字姿势正确，有良好的书写习
惯。
课阅读：
标要求1、用普通话正确、流利地朗读课文。
2、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅
读中积累词语。
口语交际：
有表达的自信心，积极参加口语交际。
教材分本单元的主题是“思维方法，语文要素是初步体
析会课文讲述的道理。《坐井观天》是本单元的第一篇课
文，此寓言故事家喻户晓，课文通过生动有趣的对话，给
孩子门讲述了一个寓意深刻的故事。课文通过小鸟和青
蛙对天的大小的争论，阐明了一个深刻的大道理一一看
问题、认识事物要全面。
小学“双减”作业设计：小学语文二年级上册作业设计优秀案例--第1页
小学“双减”作业设计：小学语文二年级上册作业设计优秀案例--第2页
1、通过一年多的学习，大部分孩子能认识2000个左右的常用
学汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于量的
情不断增加，音近字、形近字的大量出现，孩子经常会出现混淆，
分准确性不够,在功课中经常出现错别字。
析2、阅读：通过阅读，孩子们都有了简单的句型概念,认识
了陈述句，疑问句、感叹句。知道阅读课文时要做到：注意
力集中，边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古
诗，多数的孩子都能完成。在阅读的过程中，能积累一些好
的词语和句子。在读课文方面，大部分的孩子都能做到读
正确，不添字、不漏字。但是由于一些孩子没有预习的习
惯，加之本身拼读又不熟练，因此朗读时不连贯、读破句，
没有自己的感悟等现象也较为严重。
3、写话：多数孩子能用上学过的词语写一句话，把图意表
达正确。一小部分孩子能用上一些描述性的语言进行描写，
语言丰富、流畅。但是大部分孩子的标点使用仅仅停留于
句号，一部分孩子还不会使用标点，错别字还比较多，主要
是因为形近字、音近字的混淆。也有个别孩子所写的话存
在严重病句或者学过的字写不出的现象。
小学“双减”作业设计：小学语文二年级上册作业设计优秀案例--第2页
小学“双减”作业设计：小学语文二年级上册作业设计优秀案例--第3页
作业目标
及设计作业设计内容
意图
一、读拼音，写词语。
通过读拼qingwaxiangxin
BB
音写词语□□
和形近字taitouyanzhe
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