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幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》含反思

活动目标：

1．幼儿能选择喜爱的人物图案进展剪贴、添画。

2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3．幼儿能用语言叙述自己的作品，感受创作的乐趣。

4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5．依据颜色进展大胆合理的想象。

活动预备：

时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：

一、引导幼儿观看范画，了解绘画步骤

1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们寻常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

2．猜一猜是怎么做出来的?

教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。

(幼儿在观赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)

二、出示人物形象，引导幼儿想象叙述

1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观看。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?(竞赛、熬炼身体)依据孩子的答复延长提问：他在哪?他的四周可能有什么?(观众、体育器械)②让你添画你准备画什么?

2．出示一个人物上身形象，引导幼儿观看。

①这个人缺了什么?(下身。)有可能被什么拦住了?(柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里)

②假如让你添画你准备画什么?

(教师引导幼儿认真观看人物的表情、动作，调动幼儿已有阅历大胆绽开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)

三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导

1．认真观看，想好要画什么，再在想好的位置进展粘贴。

2．留意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提示幼儿依据剪出的人物动作、表情、服饰等进展想象添画。鼓舞幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

四、幼儿作品观赏

1．幼儿相互沟通自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色匀称、比例等方面进展评价。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小百科：剪贴是一种手工工艺或一种简洁的日常行为。在制作黑板报和日常学习工作时可以用到。或把自己认为有用的内容从报纸画册等剪下来再贴到需要的地方。或制作一个好玩的剪贴画等等。

大班美术优质教案《好玩的剪贴添画》含反思这篇文章共2965字。