- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六章认识区域:位置与分布章末总结(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(湘教版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《认识区域:位置与分布》章末总结(习题教学设计)
2.教学年级和班级:2023-2024学年八年级下册
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
1.空间观念:培养学生通过地图识别和分析区域位置与分布的能力,提升空间思维和地理空间感知力。
2.地理实践:引导学生运用地理知识解决实际问题,提高观察、分析和解决地理问题的能力。
3.地理视角:培养学生从地理视角观察世界,理解区域差异和地理现象,形成正确的地理观念。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-区域的位置识别:重点教授如何通过经纬度、地图符号等识别不同区域的位置,例如,通过地图上的经纬网格确定某一地区的具体位置。
-分布特征分析:强调如何观察和分析地理事物的空间分布特征,如城市、河流、山脉等的分布规律,以及这些分布对人类活动的影响。
-区域差异认识:讲解不同区域之间的地理差异,包括气候、地貌、植被等,例如,比较我国南方和北方地区的地理差异。
2.教学难点:
-地图阅读技巧:学生对地图的阅读和理解可能存在困难,如如何准确解读地图上的比例尺、方向、图例等,可以通过实际操作和案例练习来突破。
-地理现象背后的原因理解:学生可能难以理解地理现象背后的原因,例如,为什么某些地区多山而另一些地区则是平原。需要通过生动的实例和解释,帮助学生理解地质构造、气候变迁等对地形的影响。
-综合分析能力:将不同地理要素综合起来分析其相互作用和影响是学生的难点,如分析地形对城市分布、交通线路选择的影响,可以通过案例分析和小组讨论来提高学生的综合分析能力。
四、教学资源
-硬件资源:多媒体投影仪、计算机、互动白板
-软件资源:地理信息系统软件(GIS)、地图编辑软件
-课程平台:学校在线学习管理系统
-信息化资源:电子地图、地理数据集、教学PPT
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、实地观察
五、教学实施过程
1.课前自主探索
-教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线学习管理系统发布预习资料,包括本章节的PPT摘要、相关地理现象的视频案例,要求学生预习后能描述区域位置的基本概念。
-设计预习问题:设计问题如“如何通过经纬度确定一个地点的位置?”“举例说明地形对城市分布的影响。”
-监控预习进度:通过平台的数据统计功能,监控学生的预习完成情况。
-学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,尝试理解区域位置与分布的基本概念。
-思考预习问题:学生思考预习问题,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主学习,提升独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的有效传递和反馈收集。
2.课中强化技能
-教师活动:
-导入新课:通过展示不同地区的地图,引出区域位置与分布的主题。
-讲解知识点:讲解如何通过地图识别区域位置,分析地形对城市分布的影响。
-组织课堂活动:设计小组讨论,讨论不同地理要素如何影响区域的分布特征。
-解答疑问:对学生提出的关于地图阅读和地理分布的问题进行解答。
-学生活动:
-听讲并思考:学生听讲并思考如何将理论应用于实际地图分析。
-参与课堂活动:学生参与小组讨论,通过案例分析理解地理分布特征。
-提问与讨论:学生对不懂的地方提出问题,并参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解重难点,确保学生理解。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习。
-合作学习法:培养学生的团队合作和沟通能力。
3.课后拓展应用
-教师活动:
-布置作业:布置关于区域位置与分布的案例分析作业。
-提供拓展资源:提供相关书籍和在线资源,帮助学生更深入地了解地理分布。
-反馈作业情况:及时批改作业,提供反馈,指导学生改进。
-学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固课堂所学。
-拓展学习:利用提供的资源进行深入学习。
-反思总结:学生对学习过程进行反思,总结经验教训。
-教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,提升学习兴趣。
-反思总结法:通过反思,帮助学生发现并弥补学习中的不足。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-图书资源:《中国国家地理》、《世界地理概览》等书籍,提供了丰富的地理知识和案例分析。
-视频资源:地理探索类纪录片,如《地球脉动》、《地理中国》等,通过视觉冲击让学生更直
您可能关注的文档
- 武术概述及健身拳(教案)体育五至六年级.docx
- 9.1.1 正弦定理2023-2024学年新教材高中数学必修第四册同步教学设计 (人教B版2019).docx
- 外研版(2019)选择性必修第一册 Unit 1 Laugh out Loud! 单元教学设计.docx
- 小学信息技术三年级下册《多种形状展创意》教学设计公开课教案.docx
- 3.4 蛋白质工程的原理和应用2023-2024学年新教材高二生物选择性必修3同步课堂高效讲义配套教学设计(人教2019,不定项).docx
- 粤教版七年级下册地理 8.3俄罗斯 教案.docx
- Unit 5 Is this your school bag Lesson 25 ~ 26(教学设计)-2024-2025学年人教精通版英语五年级上册.docx
- 22 古诗三首 芙蓉楼送辛渐(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 第23课《范进中举》习题教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx
- 第十一单元盐 化肥总结提升教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx
文档评论(0)