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幼儿园大班美术优质教案《变脸蛇》_美术教案幼儿园大班

活动目标：

1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；

2、感受新颖的作画方式，感知作品的颜色美和图案美，能急躁地完成作品。

活动预备：

1、活动前幼儿玩过用手臂来仿照蛇的嬉戏；

2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；

3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的气氛；数码相机；

4、创作材料：脸彩棒人手一份。

活动过程：

1、嬉戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的嬉戏，引起幼儿的活动兴趣。

和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮忙幼儿充分感知颜色美和图案美，为创作活动奠定根底。

激发创作热忱：你这条蛇美丽吗？为什么？怎样让它也美丽起来？

2、向幼儿来介绍预备的材料：脸彩棒。

师:你会用它来装扮你这条蛇吗？

教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为蛇，用各色脸彩棒绘制图案进展创作。

3、幼儿分组开头创作，教师随机指导。

请幼儿在绘画的时候要有急躁。

鼓舞幼儿大胆创新，设计出各种新奇的花纹、颜色搭配等。

引导幼儿感受新颖的作画方式的乐趣。

4、引导幼儿相互观赏急躁创绘的蛇，说说自己所用的图案、颜色等。

请幼儿将自己预备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、随着音乐进展表演：

美丽的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！

比一比，哪条蛇最美，游的姿态最好看！

用数码相机将幼儿的作品记录下来。

建议：

本活动最好在夏季进展；

由于这种作品不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等准时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中连续观赏。

幼儿园大班美术优质教案《风筝》

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到胜利的喜悦。

活动预备：

1、教室里布置风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的根本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、教师制作好的风筝面若干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比拟凌乱，分布不匀称；还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。

4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。

5、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。（3分钟）

1、幼儿自由观赏各种风筝。

教师引导语：哇！这么多的风筝，我们一起来看看！

2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。（如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节）教师引导语：请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。（5分钟）过渡语：小朋友刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐教师这里也有一只我喜爱的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

教师引导语：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见）

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。

教师引导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？『一样在哪里？（引导幼儿说出图案的大小、颜色、外形和位置都是一样的，还是教师直接说出比拟好）』

三、幼儿争论如何装饰风筝面。（15－20分钟）教师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？

1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能最好看。

教师引导语：

（1）你最喜爱哪只风筝？为什么？（引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点）

（2）怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

教师引导语：请小朋友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。（原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了）

1、幼儿做到一半时，教师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进展剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮忙做的慢的幼儿。

3、请客人教师帮忙幼儿一起把线系在风筝上。（马夹带的拎手上）

五、带幼儿去放风筝。（没有做好的幼儿可以连续做）（2分钟）小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。

幼儿大班美术课教案《变脸》

活动目标：

1．迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。

2．小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。

活动预备：自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。

活动过程：

一、观赏川剧表演化脸

1．观赏第