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幼儿园大班科学社会多种多样的交通工具教案

【教材分析】

多种多样的交通工具给人们的生活和工作带来更多快捷与便利，不仅便利了出行、提高了效率，也大大降低了对环境的污染与破坏。各种各样的汽车、飞机、轮船等交通工具也成为幼儿喜爱并常常谈论的话题。如：“飞机怎样起飞?”“轮船为什么能在海面上航行?”“地铁为什么会在地下跑?”等等。这些问题无不引发着幼儿对现代交通工具的探究兴趣。本活动在调查与收集各种交通资料的根底上，引导幼儿对已有的生活、学问阅历进展梳理，充分感知交通工具的特征与用途，体会交通工具与生活的关系，从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意识。

【活动目标】

1.知道常见汽车、飞机、轮船、火车等交通工具的名称和特征，了解现代交通工具的多样性和便捷性。

2.遵守交通规章，能依据出行需要选择相宜的交通工具。

3.感受交通工具给生活带来的便利，萌发环保和安全意识。

4.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

【活动预备】

1.教师自制课件(关于地铁、交通意外的图片)。

2.“幼儿学习材料”《身边的科学》。

【活动建议】

1.组织幼儿进展生活阅历的谈话，激发幼儿对交通工具的兴趣。

(1)结合幼儿入园进展谈话。提问：今日你是怎样来幼儿园的?

(2)师幼共同梳理不同的出行方式。提问：大家入园时都乘坐了哪些交通工具?为什么有不一样的选择?

小结：由于有交通工具，所以我们每位小朋友们上幼儿园更加便利。

2、结合《身边的科学》第14页，引导幼儿熟悉汽车、飞机、轮船、火车等常见交通工具的名称、特点和用途。

(1)请幼儿阅读《身边的科学》第14页，叙述交通工具的名称、特征及用途。

提问：你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本事?

(2)结合地铁的图片，指导幼儿简洁熟悉、了解地铁的形状特征及特点。

提问：2023年开头，青岛又有了一种新的交通工具，你们知道是什么吗?它给我们的生活带来了哪些便利?

小结：交通工具种类繁多，功能也大有不同，给我们的出行带来极大的便利，人们可以依据需要进展交通工具的选择。

3、引导幼儿结合出行阅历,懂得依据需要选择相宜的交通工具，激发环保意识。

(1)争论：你去过哪里?乘坐的什么交通工具?较近的地方可以选择怎样到达?为什么?

(2)引导幼儿阅读《身边的科学》第16页，依据需要选择出行方式。

提问：他们可以选择什么交通工具?为什么?

小结：出行时，我们可依据行程远近、时间长短、身体需要、天气状况等实际需求和条件选择相宜的出行工具。

4、结合课件，引导幼儿遵守交通规章，激发幼儿的安全意识。

(1)请幼儿观看课件。提问：发生了什么事情?为什么会消失这种意外?

(2)争论：我们在外出或乘车时应留意哪些问题?

小结：交通工具是我们的朋友，但我们肯定要遵守交通规章，欢乐出行，安全出行!

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