小学音乐一(演唱)老鸟,小鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

1、

2、学情分析：八年级的学生，认识能力不强，上课回答问

题感到羞涩，音乐知识欠缺等问题，采取了积极引导，

培养学生坚强的意志和勇敢的精神，增强自信心和组织

纪律性。运用聆听、模唱学习歌曲，运用小组探究小组

合作的形式进行歌曲演唱。

《打靶归来》

课题学唱歌曲《打靶归来》

教学理念与军旅歌曲有很强的节奏感，可以表现热烈、积极的气氛。《打靶归来》

设计理念及是一首高亢、简短、通俗上口的军队歌曲。通过这类歌曲的教学还可以

说明让学生感受到前辈们强烈的爱国主义精神。

让学生感受进行曲与军旅音乐，通过欣赏和学唱，让学生能喜欢歌唱这

预设目标类歌曲，体会军人的精神风貌，并能够激起学生愿意倾听和了解描写军

人的音乐和歌曲。

创设良好的课堂情境，引导学生用坚定有力的声音完成歌曲的表演。

教学重点

体会气息对歌唱的作用。

休止附的认识与准确识读，

教学难点

歌曲结束部分口号的教唱。

教学准备课件，电子琴、音响资料

教与学的预设

教学板块设计意图

（师生活动）

一、课前组一、导入：情景带入进行曲节奏和风

织格特点，引出课题《打靶归

师：前段时间学校开展了运动会，同学进场来》。

的时候是怎么做到步伐的整齐、统一呢

引出：口号与音乐。

出示3首不同风格的音乐，选择合适的音乐

加上走步的动作。进入新知识的简单介绍—

—进行曲。在欣赏图片的同时，结合学

习语言和简单的动作，来满

二、欣赏音乐为《运动员进行曲》、《沂蒙山小足学生的好奇心，引起进一

调》、《欢迎进行曲》。步学习的兴趣。并为理解将

交要学习的歌曲内容作准备。

二、学唱歌曲《打靶归来》。

流

播放课件《打靶归来》。

资

问：“什么是打靶？”

料

1、第一次聆听，跟着旋律要求默唱。

2、第二次聆听，小声跟唱。

3、再次聆听，可放声歌唱。

三、4、欣赏军乐《一二三四歌》。

欣问：大家听完这首歌曲有什么样的感受？

赏庄严、坚定有力、声音洪亮。听过聆听，使学生在听觉上

辨别什么样的声音可以用

歌5、节奏与发声练习。来演唱军律歌曲的。

曲节奏练习要求：空拍的停顿。《一二三四歌》是一首比较

有特点并且很有军人气势

声音要求：坚定、短促、气息活跃。的歌曲。

三、表演歌曲：