2.6希腊罗马古典文化教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册.docx

2.6希腊罗马古典文化教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6希腊罗马古典文化教学设计2024-2025学年统编版九年级历史上册

设计思路

本节课以统编版九年级历史上册“2.6希腊罗马古典文化”为教学内容，围绕古希腊和古罗马的文化特点及其对后世的影响展开。设计思路注重知识传授与实践应用相结合，通过生动的案例、图片、视频等多媒体手段，引导学生深入了解希腊罗马古典文化，激发学生兴趣，培养其历史思维能力和文化素养。同时，结合课本内容，设计互动讨论、小组合作等环节，提高学生的参与度和课堂实效性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，具体包括：历史思维、文化理解、批判性思维和历史价值观。通过分析希腊罗马古典文化的特点，学生将学会运用史料分析的方法，培养证据意识和历史解释能力；同时，理解古希腊罗马文化对现代社会的影响，提升对文化遗产的认识和尊重；在批判性思维方面，学生将学会从不同角度审视历史事件，形成独立见解；最终，通过学习，学生能够树立正确的历史观，增强文化自信和民族认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-希腊罗马古典文化的概述，如古希腊的民主政治、奥林匹克运动会，古罗马的法律制度、建筑艺术等。

-希腊罗马文化对后世的影响，如民主理念的传播、罗马法的现代价值等。

例如，在讲解古希腊民主政治时，重点强调其产生的背景、运行机制及其历史意义，使学生理解民主制度的起源和发展。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及：

-古希腊罗马文化的深层次内涵，如哲学思想、宗教信仰等。

-对比分析古希腊罗马文化与现代文化的异同，以及它们之间的联系。

例如，在探讨古希腊哲学时，难点在于理解柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想精髓，以及这些思想如何影响后世。在分析古罗马法律制度时，难点包括罗马法的原则和条款，以及它们与现代法律体系的关联性，如何让学生理解罗马法对现代法律的影响和借鉴意义。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解，介绍希腊罗马古典文化的基本知识，确保学生掌握核心内容。

-讨论法：组织学生就古希腊民主与现代民主制度的差异、罗马法对现代法律的影响等主题进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

-案例分析法：通过分析具体的历史事件或文化现象，如奥林匹克运动会的起源，帮助学生深入理解古希腊文化。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示古希腊罗马的地图、建筑、艺术品等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用互联网资源，如在线博物馆、历史文献，为学生提供更丰富的学习材料。

-教学软件：运用历史教学软件，如时间线、虚拟现实等，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示古希腊奥运会和古罗马建筑的图片，提问：“同学们，你们知道这些图片分别代表了哪个时期的文化？它们对今天的世界有什么影响？”

-回顾旧知：回顾已学习的古希腊奥运会和古罗马的建筑艺术，引导学生思考它们在历史中的地位。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍古希腊的民主政治、哲学思想、艺术成就以及古罗马的法律制度、建筑风格等。

-古希腊部分：讲解雅典民主政治的起源、特点和影响，介绍苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的主要思想。

-古罗马部分：讲解罗马法的形成、特点及其对后世的影响，介绍罗马建筑的风格和代表性建筑。

-举例说明：以古希腊的奥林匹克运动会为例，解释古希腊体育竞技如何体现民主精神；以罗马法为例，说明其对现代法律的深远影响。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨古希腊罗马文化对现代社会的影响，每组选取代表进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，要求学生结合课本内容，回答关于古希腊罗马文化的问题。

-练习题包括填空、选择、简答等类型，旨在检测学生对课堂内容的理解和掌握。

-教师指导：在学生完成练习题的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，对学生的答题情况进行评估。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调古希腊罗马文化的重要性及其对后世的影响。

-反思：引导学生反思学习过程中的收获和不足，鼓励学生在课后进一步探索相关历史知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于古希腊罗马文化的短文，可以是个人见解、历史事件分析或文化对比等，以加深对课堂内容的理解和思考。

学生学习效果

1.掌握知识：学生能够准确描述古希腊的民主政治、哲学思想、艺术成就以及古罗马的法律制度、建筑风格等基本知识，理解这些文化元素的历史背景和发展过