第四单元活动1 建立家庭小账本 教学设计 2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册.docx

第四单元活动1建立家庭小账本教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四单元活动1建立家庭小账本教学设计2023—2024学年安徽科学出版社初中信息技术七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：建立家庭小账本

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生信息处理与运用能力，能够独立创建和更新家庭小账本。

2.培养学生数据分析和理财规划的基本素养，理解家庭财务管理的初步概念。

3.加强学生的实践操作能力，通过实际操作提升解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、电子表格软件的基本使用方法，以及基本的数学计算能力。

2.学生对家庭财务管理有一定的兴趣，但可能缺乏实际操作经验。他们在学习风格上可能偏好直观、操作性强、互动性高的学习方式。

3.学生在建立家庭小账本时可能遇到的困难和挑战包括：如何合理分类支出项、如何准确记录每一笔收支、如何通过账本来分析家庭消费习惯以及如何利用电子表格的功能进行数据汇总和分析。此外，对于一些细节和逻辑性较强的操作，学生可能会感到困惑。

教学方法与策略

1.采用案例研究和项目导向学习，通过讲解实际的家庭账本案例，引导学生建立自己的小账本。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟情境中学习如何记录和分析收支情况，增强互动性和实践性。

3.利用电子白板和教学软件展示操作步骤，辅助学生掌握电子表格的使用技巧。

教学过程

1.导入新课

-我首先通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们家里有记账的习惯吗？记账有什么好处呢？”

-学生思考后，我会简要介绍家庭小账本的重要性，并引入本节课的主题：“今天，我们就来学习如何建立和管理家庭小账本。”

2.知识回顾与引入新课内容

-我会回顾上一节课学习的电子表格软件的基本操作，确保学生掌握了必要的技能。

-接着，我会介绍本节课将要学习的内容：“我们将学习如何创建一个家庭小账本，记录和分析家庭的收支情况。”

3.案例分析与讨论

-我会展示一个已经完成的家庭小账本案例，让学生观察并提问：“这个账本记录了哪些内容？你们认为这些内容重要吗？”

-学生讨论后，我会总结：“一个完整的家庭小账本应该包括收入、支出、时间、类别等基本信息。”

4.操作演示与指导

-我会现场操作演示如何使用电子表格软件创建一个新的家庭小账本，并解释每个步骤：“首先，我们需要设置好表格的标题和列名，比如‘日期’、‘收入/支出’、‘金额’、‘类别’等。”

-学生跟随我的操作步骤，同时我会指导他们如何在表格中输入数据。

5.小组合作与角色扮演

-我会将学生分成小组，每个小组分配一个角色，比如“家庭主人”、“记账员”、“分析员”等。

-学生们需要合作创建一个假设的家庭小账本，每个角色负责不同的任务。我会提供一些模拟的收支数据供他们使用。

-学生在合作过程中，我会巡回指导，帮助他们解决遇到的问题。

6.实践操作与反馈

-学生完成小账本创建后，我会要求他们尝试进行一些基本的数据分析，比如计算总支出、分类支出等。

-学生进行操作时，我会观察他们的操作过程，并给予个别指导。

-操作结束后，我会邀请几个小组分享他们的成果和遇到的问题，并进行全班讨论。

7.知识拓展与总结

-我会进一步介绍如何利用电子表格的高级功能，比如数据筛选、图表生成等，来更好地分析家庭财务状况。

-学生尝试使用这些功能，并讨论如何通过这些分析来优化家庭财务规划。

-最后，我会总结本节课的主要内容：“通过今天的课程，我们学会了如何建立和管理家庭小账本，这对于我们理解家庭财务、规划未来消费都非常有帮助。”

8.作业布置与延伸学习

-我会布置作业：“请你们回去后，尝试为自己或家庭创建一个真实的小账本，记录一周的收支情况，并尝试进行简单的数据分析。”

-我会鼓励学生：“如果你们对家庭财务感兴趣，可以继续学习相关的理财知识，比如预算制定、投资理财等。”

9.结束语

-我会以鼓励的话语结束本节课：“同学们，今天你们做得非常棒！希望你们能够将所学应用到实际生活中，合理管理家庭财务，为未来的生活打下坚实的基础。下课！”

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《家庭理财入门》：这本书为初学者提供了家庭理财的基础知识，包括如何制定预算、如何节省开支、如何进行投资等。

-《电子表格高级应用指南》：这本书详细介绍了电子表格软件的高级功能，如数据透视表、公式编写、图表制作等，有助于学生更深入地掌握电子表格的使用技巧。

2.课后自主学习和探究