人教版 （2019） 必修第三Unit 5The Value of Money Discovering useful structures 教案.docx

人教版（2019）必修第三Unit5TheValueofMoneyDiscoveringusefulstructures教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第三Unit5TheValueofMoneyDiscoveringusefulstructures教案

设计意图

本节课旨在通过人教版必修第三册Unit5TheValueofMoney中的Discoveringusefulstructures部分，帮助学生掌握并运用关键句型和语法结构，提高他们运用英语进行日常交流的能力。结合九年级学生的认知水平和语言能力，本节课将重点讲解并实践表示价值、价格和评价的句型，使学生在实际语境中能够准确、流畅地表达个人观点，培养他们运用英语解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习本单元内容，学生将能够：

1.语言能力：运用所学词汇和句型，描述物品的价值和价格，进行有效的交流和讨论。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析和评价事物的价值。

3.学习能力：通过课堂实践和课后作业，提高自主学习能力，形成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握表示价值、价格和评价的词汇及句型。

2.能够在真实语境中运用所学知识进行交流。

难点：

1.准确使用比较级和最高级描述物品的价值。

2.在描述价格时保持语言的准确性和流畅性。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境模拟，引入新词汇和句型，让学生在直观的环境中学习。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在实际交流中练习比较级和最高级的使用。

3.提供句型模板和示例句，帮助学生构建正确的句子结构。

4.通过课堂互动和即时反馈，纠正学生的错误，帮助他们更好地掌握难点知识。

5.安排课后练习和小组互助，巩固所学内容，提高学生的自主学习能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版必修第三册Unit5TheValueofMoney相关章节教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的物品图片、价格标签，以及描述物品价值的视频片段。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：安排座位以便小组讨论，准备白板和标记笔供学生展示答案。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金钱价值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们认为金钱的价值体现在哪里？它对我们的生活和决策有何影响？”

-展示一些关于金钱价值的图片或视频片段，如不同物品的价格标签，让学生初步感受金钱的价值和重要性。

-简短介绍金钱价值的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.金钱价值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金钱价值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解金钱价值的定义，包括其与物品、服务和需求的关系。

-详细介绍金钱价值的组成部分，如价格、成本和性价比，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，如购物决策，让学生更好地理解金钱价值的实际应用。

3.金钱价值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金钱价值的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的金钱价值案例进行分析，如不同品牌的商品价格差异。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解金钱价值的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何根据金钱价值做出明智的选择。

-小组讨论：让学生分组讨论金钱价值在未来消费趋势中的变化，并提出节约和合理消费的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与金钱价值相关的主题进行深入讨论，如“如何制定合理的购物预算”。

-小组内讨论该主题的策略和实施步骤。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金钱价值的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的策略和实施步骤。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金钱价值的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括金钱价值的概念、案例分析和小组讨论。

-强调金钱价值在现实生活中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中做出明智的消费决策。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于金钱