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幼儿园年度业务活动工作总结

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业务园长在幼儿园管理中起着上传下达的作用,既要站在分管工作的角度思考问题,又要

能站在园长的位置上设身处地为园长着想,做到补台不拆台,充分发挥自己的角色功能,促进幼

儿园发展。下面是小编整理的幼儿园年度业务活动工作总结，供大家参考!

幼儿园年度业务活动总结一

岁末，回顾这一学期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句话就是：“有喜有忧，有

笑有泪，既须劳动，又长见识。”这就是工作的乐趣、成长的过程。本学期对我来说是具有

挑战性的、自我成长迅速的一学期，因工作的需要我担任中心幼儿园业务园长，虽然曾经带

过幼儿园的课程，但对于幼儿园的管理工作还是欠缺经验，在一份担忧的同时我更充满了好

奇和自信，因此我非常快乐的珍惜这次挑战。现将本学期工作反思如下：

做好新生入园工作：

由于我们是新建的幼儿园，为了给幼儿准备优美、舒适的环境，教师们八月份就进行了

环境创设。开园前，我们设立了熟悉日、家访日，提前熟记幼儿姓名和孩子拉近距离。让家

长初步了解了幼儿入园的目的性、焦虑情绪的类型以及要配合的工作;其次;做好分离焦虑现

象的学习和培训，让教师了解幼儿焦虑的现象，并带领教师帮助幼儿度过焦虑现象的技巧和

技能，各班级将九月份的计划重点侧重于生活、游戏、常规、等方面。

注重幼儿初期常规的培养。

九月份是幼儿常规建立的关键期，在幼儿哭闹的同时怎样培养幼儿良好的常规，也是我

们研究的重点，除了有对老师们统一的提出要求外，首先老师们不在等待，而是与焦虑期的

过渡同步进行吗，如：示范、模仿法;儿歌的妙用;在游戏中学习、练习;勤提醒、树立榜样等

渐渐地幼儿的规则增强了，中班的幼儿在入园第4天已经自己学会排队取饭。

回顾九月，一系列教育教学活动的游戏化、常规渗透化、计划跟进化，使整体幼儿的焦

虑期缩短了2——3周，孩子们的技能发展也在逐步上升，全体幼儿在开学一周后就已经逐

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步开始上操，开学第四周各班级的各项工作开始向有序化、常态化方向开展，如：早阅读幼

儿已初步形成良好的阅读习惯。

加强教师队伍建设，注重教师培养

我园的教师都是新招聘的，大多数刚刚走出校园，没有任何工作经验，急需适应新岗

位。因此，对新教师进行有目的培养、促使新教师尽快步入正常的工作轨道是本学期工作的

重中之重。在宋园长的引领下，我们积极的探索教师培养的有效方法：

我们有目的、有计划的对新教师进行跟班视察和指导，视导内容主要包括集体教学、过

渡环节、区域活动、生活活动、保育工作及家长沟通等一日工作细节。发现新教师存在问题

及时提醒、示范，使新教师掌握最基本的入门方法，确保班级活动正常开展。

教师的专业基本功是新教师入门的首要前提。除了开学前集中的师德培训和新教师岗前

培训之外，我们还根据工作实践需要对新教师进行了集中的班级管理方法培训、组织参加了

区优质课观摩活动。

狠抓安全工作，将事故发生率降至最低。幼儿园年度业务活动总体情况

新教师队伍最让人担心的是幼儿的安全问题。我们采取了双管齐下的方式：一方面，召

开会议，将集中培训的安全讲座资料进行重温，结合实例逐一强调;另一方面，细致分析一

日生活各环节有可能出现的安全漏洞，分别制定有效可行的措施，同时进班重点观察、提醒

教师关注安全细节，例如：幼儿集体如厕的合理组织方式，个别幼儿如厕的应对方法等等。

上述举措使教师们的安全意识大大增强，逐步养成了良好的工作习惯。

立足现实，追求教研活动的实效性。

本学期的教研活动开展更加注重实效性。开学初，我们着重分析了面临的现状：1、都

是新教师，2、同时今年又是新的课程体系。所以，立足现实情况，在制定教研计划时，我

们将主要目标定位于：以日常教学中出现的问题为切入点，帮助新教师尽快熟悉课程模式，

掌握基本的教学方法;学期初，我带领大家学习了《幼儿园教师备课的内容与方法》，从