高一物理《匀变速直线运动规律的应用》教案.pdfVIP

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高一物理?匀变速直线运动规律的应用?教案教学建议

教材分析

高一物理匀变速直线运动规律的应用重点是培育同学分析

教材通过例题1自然的引出推论公式，即位移和速度关系，

运动问题的力气以及应用数学学问处理物理问题的力气，我在这整理了

通过思考与商量对两个根本公式和推论公式做了小结，启发同

相关资料，期望能关怀到您。

学总结一般匀变速直线运动问题涉及到五个物理量，由于只有两个独

高一物理?匀变速直线运动规律的应用?教案

立的方程式，因此只有在其中三个量的状况下，才能求解其余两个未

教学目标

知量，引导同学思考和总结初速度为零的匀加速直线运动的特殊规律.

学问目标

教材通过例题2，事实上给出了对于匀变速直线运动的平均速度特点，

1、通过例题的商量学习匀变速直线运动的推论公式

强调由两个根本公式入手推导出有用的推论的思想，培育同学分析运

及。

动问题的力气和应用用数学处理物理问题的力气.

2、了解初速度为零的匀加速直线运动的规律。

教法建议

3、进一步体会匀变速直线运动公式中矢量方向的表示方法。

通过例题或练习题的商量，让同学自己分析题目，画

力气目标

出运动过程草图，动手推导公式，老师适时地加以引导和总结，协作

1、培育同学分析运动问题的力气以及应用数学学问处理物理

适当的课件，加强同学的生疏.在推导位移公式时直接给出的，在这

问题的力气

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里应向同学说明，实质上它也是匀变速直线运动的两个根本公式的推论.什么条件下用这个公式更便利?

教学设计方案5、用得到的推论解例题

教学重点：推论公式的得出及应用.二、思考与商量的处理

教学难点：初速度为零的匀变速直线运动的比例关系.1、三个公式中共包括几个物理量?各个公式在什么条件下使

主要设计：用更便利?

一、例题1的处理：2、用三个公式解题时，至少几个物理量?为什么?[(知三求二)

1、让同学阅读题目后，画运动过程草图，标出条件，，a，s，由于三个公式中只有(1)(2)两个是根本公式，是独立的方程，(3)为推

待求量.论公式，所以