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成人继续教育《教育学》2023年期末试题及答案B卷

一、填空题（每空1分，共10分）

1.通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为说服教育法。

2.教育是一种培养人的社会活动。

3.西方教育家夸美纽斯被称为“教育学之父”。

4.长期以来，存在着两种对立的教学方法的指导思想，即：启发式与注入式指

导思想

5.教学过程的首尾阶段（环节）分别是激发动机和检查学习效果。

6.上课是教学工作的中心环节。

7.教学是德育的基本途径。

8.班主任的工作首先是从建立良好的班集体开始的。

9.教学是以课程内容为中介引导学生学习的活动，是一种教和学双边统一的活

动。

二、判断题（对的划“√”，错的划“×”。每题1分，共10分）

1.教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。（×）

2.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的

实际社会需要。（√）

3.教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（√）

4.从认识论的角度看，教学过程是以直接经验传授为主的过程。（×）

5.马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了10以内

的加法。（×）

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6.“近朱者赤，近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作

用。（×）

7.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分

等强制性的方法。（×）

8.小明写了保证书，决心今后要遵守《守则》，可是冬天，他又迟迟不肯钻出被

窝，结果迟到了。因此，对小明的教育应从培养其道德行为入手。（×）

9.教育目的对一切教育工作都有指导意义（√）

10.课程就是我们所学的学科（×）

三、单项选择（每题1分，共15分）

1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”；“古之王者，建国君民，教学为先”体

现了（C）的教育目的观。

A.教育无目的论B.个人本位论C.社会本位论D.科学本位论

2.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴

儿，……我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、

艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（B）的观点

A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论

3.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”，其依据是人的身心发展

具有（D）A．阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性

4.学校教育与生产劳动相脱离始于（B）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会

5.在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违

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背了（A）原则。

A.正面教育与纪律约束相结合B.统一要求与从实际出发相结合

C.对学生严格要求与尊重信任相结合