人美版美术一年级下册《狮子大王》教学设计.docx

人美版美术一年级下册《狮子大王》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版美术一年级下册《狮子大王》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《狮子大王》，来自人美版美术一年级下册。本课将通过观察、描绘和创作，引导学生认识狮子的外形特征和生活习性，培养学生对动物形象的感知能力和绘画表现力。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级上册已经学习了简单的绘画技巧，如线条、形状和颜色。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，通过描绘狮子的形象，进一步巩固和提高绘画技能。同时，本课涉及的观察和描述狮子的外形特征，与学生在语文、科学等学科中学习到的观察方法和描述能力相衔接。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美素养、创新实践能力和文化理解与传承。通过观察和描绘狮子，学生将提升对动物形态美的感知能力，培养艺术表现的兴趣和自信。在创作过程中，学生将运用想象力和动手能力，发展个性化的艺术表达，同时加深对狮子文化意义的理解，促进对传统文化的认同感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了一年级上册的绘画基础，包括基本的线条、形状和颜色知识，能够进行简单的图形组合和涂色。

2.学习兴趣：一年级学生对周围的世界充满好奇心，对动物尤其是狮子这样具有代表性的动物形象有浓厚的兴趣。他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法，对创作活动充满热情。

学习能力：学生具备一定的观察力和想象力，能够通过观察实物或图片来描述对象，并尝试用所学技巧进行绘画。

学习风格：一年级学生倾向于直观、互动和游戏化的学习方式，喜欢动手操作和参与集体活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在描绘狮子细节时可能会遇到难度，如狮子的鬃毛、表情等。

-部分学生可能在颜色搭配上缺乏经验，难以把握色彩的和谐与对比。

-集体创作时，学生可能需要适应团队合作的要求，学会分享和倾听他人的意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份人美版美术一年级下册教材《狮子大王》章节。

2.辅助材料：收集和准备狮子的图片、视频资料，用于展示狮子的真实形象和习性。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为绘画区和作品展示区，确保学生有足够的空间进行绘画和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段狮子的视频或展示狮子图片，吸引学生的注意力，引导学生谈论对狮子的认识，如狮子的外形、习性等。然后提出本节课的主题：“让我们一起学习如何画出一个威武的狮子大王。”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先展示教材中的狮子图片，引导学生观察狮子的外形特征，如头部的鬃毛、身体的肌肉线条等，并讲解如何用简单的线条和形状来概括这些特征。

-接着讲解狮子的颜色搭配，如何使用水彩颜料来表现狮子的皮毛质感和光影效果。

-最后，示范如何步骤性地画出狮子，从轮廓到细节，逐步引导学生掌握绘画狮子的技巧。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生拿出画纸和绘画工具，先尝试用铅笔画出狮子的轮廓。

-引导学生用水彩颜料给狮子上色，注意颜色的渐变和光影效果。

-鼓励学生发挥自己的想象力，为狮子添加背景，如草原、树木等，使画面更加生动。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-让学生分组讨论，每个小组分享自己在绘画过程中遇到的难题，如鬃毛的画法、颜色的选择等。

-每个小组提出一种解决难题的方法，比如通过观察真实狮子的图片来学习鬃毛的画法。

-小组之间相互交流，讨论如何让画面更加和谐，例如背景的搭配、狮子的表情等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调狮子的外形特征和颜色搭配，总结绘画狮子的步骤和技巧。同时，展示一些学生的作品，让学生自我评价和互相评价，鼓励他们继续努力，不断提高绘画能力。强调本节课的重难点，如狮子的鬃毛表现和光影处理，以及背景的创意搭配。

整节课的教学流程设计旨在让学生在观察、实践和交流中掌握绘画狮子的基本技巧，同时培养他们的审美能力和创新能力。

知识点梳理

1.狮子的外形特征：

-头部：狮子头部宽阔，有明显的鬃毛，鬃毛的颜色和密度随年龄和个体差异而异。

-眼睛：狮子的眼睛大而有神，通常呈现出警惕和威严的神态。

-鼻子：狮子的鼻子宽大，鼻孔明显。

-嘴巴：狮子的嘴巴宽阔，牙齿锋利，有明显的獠牙。

-身体：狮子的身体强壮，肌肉线条明显，四肢有力。

-尾巴：狮子的尾巴长而蓬松，尾端有黑色的毛球。

2.狮子的颜色搭配：

-狮子的皮毛颜色以黄褐色为主，不同个体间有深浅差异。

-鬃毛的颜色通常比身体其他部位的毛色深，呈现出深褐色或黑