Unit2TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit2TravellingaroundDiscoveringUsefulStructures教学设计2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册”章节主要围绕旅游话题展开，旨在帮助学生掌握与旅游相关的词汇、句型和语法结构。本单元包括听说、读写、语法等多个方面的内容，强调学生在真实语境中运用所学知识。通过本单元的学习，学生将能够描述旅行计划、询问旅行信息，并能够就旅行话题进行交流。教材内容与学生的生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。语言能力方面，学生能够运用本单元所学的旅行相关词汇和句型进行有效沟通；文化意识方面，学生将了解不同国家的旅游文化和习俗，增强跨文化交际意识；思维品质方面，通过分析旅行计划，学生能培养逻辑思维和批判性思维；学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和一定量的词汇，能够进行简单的日常交流。在之前的学习中，他们已经接触过一些与旅行相关的词汇和表达，具备一定的听说读写基础。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于旅行这一主题通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过合作和讨论的方式进行学习。学生的英语学习风格多样，有的学生善于视觉学习，喜欢通过图片和视频来学习新知识；有的学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过听力和口语练习来提高英语水平。

3.在学习本单元时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些旅游专业词汇的掌握，二是对于复杂句型的运用，三是在实际交流中如何流畅地表达旅行计划。此外，不同文化背景下的旅行习俗和礼仪也可能成为学生的挑战。

教学资源

-人教版高中英语必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-旅行相关图片和视频资料

-互动式在线学习平台

-英语学习软件（如词典、语法检查工具）

-白板和马克笔

-小组讨论卡片

-听力练习材料

-口语练习角色扮演卡片

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodayweregoingtostartwithUnit2,Travellingaround.Ihopeyouallhadagreatweekendandarereadytoexplorethewonderfulworldoftravelwithme.(展示一张美丽的旅游图片，激发学生兴趣)

-Whocantellmetheirfavoritetraveldestinationandwhytheylikeit?(邀请几位学生分享他们的旅行经历和喜好)

Step2:课文主旨内容探究

-Letstakealookatthetitleofourlesson,DiscoveringUsefulStructures.Thismeansweregoingtolearnsomeusefullanguagefortalkingabouttravel.(板书标题)

-Now,pleaseopenyourbookstopage20.ReadthedialoguebetweenLiMingandhisfriendcarefully.Whataretheytalkingabout?(让学生阅读对话，并询问他们谈论的内容)

-Yes,theyarediscussingtheirtravelplans.Now,canyoufindtheusefulstructuresinthisdialogue?(引导学生找出对话中的关键句型和结构)

Step3:语言知识学习

-Now,letsfocusonsomeofthekeyvocabularyandphrasesrelatedtotravel.Illshowyousomepictures,andyouguessthewords.(展示旅行相关图片，让学生猜测词汇)

-Great!Now,letspracticeusingthesewordsinsentences.