辽大版 六年级上册心理健康教育 第五课 插上创造的翅膀｜教案.docx

辽大版六年级上册心理健康教育第五课插上创造的翅膀｜教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽大版六年级上册心理健康教育第五课插上创造的翅膀｜教案

教学内容

辽大版六年级上册心理健康教育第五课插上创造的翅膀

本节课主要围绕培养学生的创造力和创新意识展开。内容包括：

1.创造力的定义和重要性

2.创造力的表现和特点

3.培养创造力的方法与策略

4.创造力在学习和生活中的应用

5.小组讨论：如何插上创造的翅膀，成为一名创新者

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.创新精神：通过理解和掌握创造力的概念，激发学生的创新意识，鼓励其在学习中勇于尝试新方法。

2.实践能力：通过小组讨论和实际操作，提升学生的实践能力，使其能够在实际生活中运用创造力解决问题。

3.自主发展：培养学生自主探索和自我驱动的学习习惯，使其在学习过程中能够独立思考，形成个性化见解。

4.团队协作：通过小组合作活动，增强学生的团队协作能力，学会在集体中交流分享，共同进步。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并掌握创造力的基本概念和特点。

②引导学生通过实际操作和小组讨论，探索培养创造力的方法和策略。

③培养学生在学习和生活中应用创造力的能力。

2.教学难点

①如何激发学生的内在动机，让他们主动参与到创造力的学习和实践活动中。

②如何设计有效的教学活动，让学生在小组合作中真正体验到创造力的价值和意义。

③如何指导学生将创造力的理念转化为具体的学习和生活方式，形成长期的行为习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍创造力的概念、特性和培养方法。

②使用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享彼此的创造力和创新经验。

③实施实验法，通过设计创新活动，让学生在实践中体验创造力的应用。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示创造力相关的图片、视频，增强直观感受。

②使用教学软件进行互动式教学，如在线问答、创意思维训练游戏。

③利用互联网资源，引导学生进行拓展阅读和研究，以加深对创造力的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于创造力的基本概念和特点的预习资料，明确预习目标为理解创造力的定义和重要性。

设计预习问题：围绕“如何培养创造力”的课题，设计问题如“你认为创造力在日常生活中有哪些体现？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解创造力的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解创造力的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示具有创造力的发明案例，引出创造力的课题。

讲解知识点：详细讲解创造力的表现和特点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何培养创造力。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解创造力的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中体验创造力的培养。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

作用与目的：

帮助学生深入理解创造力的知识点，掌握培养创造力的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于创造力的实际应用作业，如设计一个创新实验。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，将创造力应用于实际情境。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的创造力的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建