信息技术人教版八年级上册 2.7遮罩动画教学设计（2）.docx

信息技术人教版八年级上册2.7遮罩动画教学设计（2）

主备人

备课成员

教学内容

信息技术人教版八年级上册第2章第7节“遮罩动画教学设计（2）”，本节课主要内容包括：

1.遮罩动画的概念与原理；

2.遮罩动画的制作步骤；

3.遮罩动画的应用实例分析；

4.遮罩动画的优化与调整；

5.遮罩动画的实践操作与巩固。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对遮罩动画的兴趣，提高学生对信息技术应用的认识，增强学生在实际操作中发现问题、解决问题的能力。

2.计算思维：通过遮罩动画的制作，培养学生逻辑思维和创新能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息社会责任：教育学生遵循信息技术伦理，尊重知识产权，合法使用动画资源，提高学生的信息道德素养。

4.数字化学习与创新：培养学生独立探索、合作交流的能力，使其能够运用数字化工具创作具有创意的遮罩动画作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了Flash软件的基本操作和界面布局；

-掌握了简单的动画制作方法，如逐帧动画和补间动画；

-对动画元件和图层有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，喜欢探索新功能；

-具备一定的操作能力和观察能力，能够跟随教程进行实践；

-学生的学习风格多样，有的偏好独立探索，有的喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-遮罩动画的概念和原理可能较难理解，需要通过实例和操作来加深认识；

-制作过程中可能遇到技术操作问题，如遮罩层与被遮罩层的关系处理；

-在动画优化和调整阶段，学生可能难以把握动画的流畅性和视觉效果；

-需要克服创作中的挫败感，保持持续的学习动力和耐心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有信息技术人教版八年级上册教材，特别是第2章第7节的内容。

2.辅助材料：准备遮罩动画的相关案例视频，以及用于讲解的动画原理图示。

3.实验器材：检查计算机实验室的电脑设备，确保Flash软件安装正常，每台电脑均能正常使用。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行操作实践和小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，上节课我们学习了补间动画的制作，大家已经能够制作出简单的动画效果了。今天我们将学习一个新的动画类型——遮罩动画。请大家先观看一段遮罩动画的示例，思考一下遮罩动画的特点是什么？

-（学生）观看视频，思考并回答问题。

2.理解遮罩动画原理

-（教师）很好，刚才大家提到的遮罩动画的特点是正确答案。接下来，我将为大家讲解遮罩动画的原理。请大家仔细观察这个简单的遮罩动画示例，思考一下遮罩层和被遮罩层之间的关系是怎样的？

-（学生）观察示例，思考并回答问题。

-（教师）根据大家的回答，遮罩层就像一个窗口，透过这个窗口我们可以看到被遮罩层的内容。当遮罩层移动时，窗口显示的内容也会随之改变，从而形成动画效果。接下来，我将详细讲解遮罩动画的制作步骤。

3.遮罩动画制作步骤讲解

-（教师）首先，我们需要创建一个新的Flash文档。然后，创建两个图层，一个用于放置遮罩层，一个用于放置被遮罩层。在遮罩层上，我们可以绘制一个形状或者导入一个图片作为遮罩区域。在被他遮罩层上，我们放置需要显示的动画元素。

-（学生）跟随教师的步骤操作，创建文档和图层。

-（教师）接下来，我们分别在遮罩层和被遮罩层上创建关键帧，定义动画的开始和结束状态。在遮罩层的关键帧上，我们可以通过改变形状或者位置来控制显示的动画元素。

-（学生）根据教师的讲解，创建关键帧并尝试改变遮罩层的状态。

-（教师）最后，我们为遮罩层和被遮罩层添加补间动画，使动画过渡更加平滑。完成这些步骤后，一个简单的遮罩动画就制作完成了。

4.实践操作

-（教师）现在，请大家根据刚才的讲解，尝试制作一个简单的遮罩动画。如果遇到问题，可以随时向我提问。

-（学生）开始制作遮罩动画，遇到问题向教师求助。

-（教师）在大家制作的过程中，我会巡视课堂，帮助解决遇到的问题，并给予指导和建议。

5.作品展示与评价

-（教师）经过大家的努力，遮罩动画已经制作完成了。现在，请大家将作品展示给全班同学，并简单介绍一下制作过程和遇到的问题。

-（学生）展示作品，介绍制作过程和遇到的问题。

-（教师）接下来，我们将进行作品评价。请大家根据以下标准评价展示的作品：动画效果是否流畅，遮罩层和被遮罩层的配合是否协调，作品是否有创意。每位同学评价完毕后，可以提出一些建设性的意见。

6.总结与拓展

-（教师）通过本节课的学习，我们掌握了