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幼儿园大班科学教案《有趣的干电池》_幼儿园科学教案

幼儿园大班科学教案：好玩的水

设计意图：

在玩水的过程中，孩子们常常会发觉了许多问题。在一次玩水过程中，一位孩子问道：教师怎么样让沉下去的东西浮起来？我联想到死海上物体漂移的现象，便设计了此次的活动。孩子们对试验活动慢慢很感兴趣，在活动中也有很大的胜利感。通过试验活动能让孩子们自己发觉隐秘，感受获得的欢乐，因此，在活动中主要采纳的是试验的方法。又结合了现代多媒体技术，观看课件，采纳不同的方法让幼儿感受获得学问。

活动目标：

1、通过试验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂移的成因。

活动预备：

大脸盆两个糖、盐、味精若干一次性杯子每人一个水鸡蛋一人一个小脸盆毛巾课件《淹不死人的死海》

阅历预备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮。

推举课件：《好玩的水》ppT课件

下载幼儿园大班科学教案：好玩的管子

【设计思路】

孩子们总喜爱躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生奇怪，为了让幼儿熟悉弯管、三通管这些特别的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动——《好玩的管子》。让幼儿在玩与沟通的过程中产生探究的兴趣，培育幼儿对四周事物的关注，体验嬉戏活动中合作的乐趣，感受胜利的欢乐。

【活动目标】

1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的欢乐。

2、通过操作活动探究管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿已观看生活中各种各样的管子，已玩“球进直管”的嬉戏。

2、第一次探究操作活动所用材料：pVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。

3、其次次探究操作活动所用材料：水源分布安装图（课件），两组桌子上摆放：“水坝”（即可乐瓶装水），“水池”（接水盆）2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。

【活动过程】

一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子？管子无处不在，今日我们要和这些管子玩嬉戏。

二、第一次探究操作活动：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯（转变方向）？

1、提问：怎样将乒乓球通过这个管子后转弯？出示并熟悉：弯管、三通管。你有什么方法？请你试试它们。

2、幼儿操作，教师观看并指导。

3、沟通与共享：你胜利了吗?用了哪些连接收？我们一起来看看你的方法。

4、大发觉（小结）：水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯（转变方向了）。有了这个发觉，就可以让管子根据我们的需要转弯了，转变方向了，输送东西了。

5、生活中用管子连接后可以输送什么东西？（水、石油、自然气、暖气……）

三、其次次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。

6、出示课件1：怎样将水坝的水同时引向两个水池？

7、幼儿分成2组，合作选用适宜的连接收连接送水，教师观看指导。对于操作中消失的常见问题，教师可引导幼儿争论解决，表扬合作嬉戏并胜利完成作品的幼儿。

四、活动延长：怎样将水坝的水同时引向三个水池呢？让我们下次再玩吧！

【活动评析】

1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新《纲要》指出：“幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的阅历和视野。”本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。学问内容的切入点深入浅出，恰到好处，孩子们特别熟识而且兴趣深厚。

2、在教学方法运用上，孩子易于承受。此活动的教学目标设定上虽然有肯定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感知了弯管、三通管的不同作用，将抽象的学问融入到详细形象的操作过程中。三次探究操作活动（球进直管———球进管子后转弯----水坝的水同时引入两个水池），环环相扣，步步深入，由易到难，将教育目标简洁化、形象化。旨在“让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。”

3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学过程中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合，幼儿才是整个活动的仆人。另外，嬉戏中孩子们自由组合、积极争论与合作等，充分表达了新《纲要》的教育理念。

固然，这节课我还有许多缺乏，如在教师语言组织上、教师观看指导上，问题解决技巧上、幼儿心情把握上等等，还需要我不断学习和改良。

幼儿园大班科学教案：好玩的影子

活动目标：

1、乐于参与科学探究活动，了解光和影子的关系。

2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验嬉戏的欢乐。

活动重点：喜爱参与科学探究活动，体验嬉戏欢乐。

活动难点