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实词和虚词专项知识练习

一、词类知识及相关练习

词类是词的语法分类。依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。

（一）实词

语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。词汇意

义上，实词表示事物的实在意义。

实词主要有名、动、形、数、量、代六类：

1．名词

表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。

例如：

★这是闰土的父亲所传授的方法。

★冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。

★出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

表示人或事物：工人学生河流高原宇宙思想科学

表示时间：大寒未来下午秋天

表示方位：上面后头华北中原

名词的鉴别：一般不和副词结合（如：不能说“不宇宙”）；前面可加数量词（如：四位客人）；

表人的名词后可加“们”表复数（如：同志们）；常做主语和宾语。

小练习：用横线标出下列语段中的名词。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……

都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地

母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。

2．动词

表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。

例如：

★母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

★大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起

橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫

表示人或事物的发展、变化：提高转变减少

表示心理活动：想希望同意怕

表示存现：消失有无出现

表示使令：使让请求允许

表示能愿：能可以应该必须

表示趋向：上下来去起来

表示判断：是

动词的鉴别：能受“不”的修饰；但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受“很”修饰；

可附加“着、了、过”表时态；重叠式有“试一下”之意；做谓语，且一般可带宾语。

小练习：用横线标出下列语段中的动词。

我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过

桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫

声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去！”

3．形容词

表示事物的形状、性质、状态等。

例如：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他

是本城中极方正、质朴、博学的人。

表示事物的形状：长短方圆厚薄

表示事物的性质：优劣善美恶劣笔直

表示事物的情态：飞快缓慢激动悲伤闲适

形容词的鉴别：能受“不”“很”修饰，可重叠（形式为AA、AABB或A里AB），可在句中充当谓

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语、定语、状语，作谓语一般不能带宾语（这是与动词最大的区别）。

小练习：用横线标出下列语段中的形容词。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味

儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引

伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

4．数词

表示数目（包括确数、概数和序数）

例如：

★赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。

★这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

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