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小学英语_四年级下UnitOneMySchool教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
教学设计
四年级下册UnitOneMySchoolPartBLetslearn
学科英语授课班级四年级2班课时1
课题MySchool授课类型新授课程任课教师
1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,artroom,comp
认知目标uterroom,playground,musicroom。
2、能够完成Look,askandanswer部分中的活动。
1、能够简单的介绍学校的功能室，如：Thisisthe...Thatis
the...
教学目标能力目标
2、能够听懂并回答一些问题，Doyouhavea/an...?Yes,wedo.
/No,wedon’t.
培养学生与人交流的能力。
情感目标初步培养学生注重合作学习，大胆想象，设计理想的校园。
培养学生对学校的热爱之情。
五个生词的正确发音以及序数first,second的用法。
教学重点
教学难点五个生词的认读，拼写以及序数first,second的用法。
教学方法情景教学，目标教学
多媒体课件的准备，教学光盘
教具准备任务的设计
学案的准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、引入一、复习引题学生听，说，唱让学生先复习上
1、师生齐唱本单元的Let’s并且做动作。节课所学的功能
chant部分的歌谣。室，然后引出新
2、Let’splayagame.知识大闯课。
关。让学生轮流认读单词。
3、快问快答师生配合，游戏
4、复习句型活动。
5、鼓励评价，复习结束。
2、新课二、教学新课
设计一个教学情景，Welcometo学生思考如何
myschool。我是导游，开始介绍学习这些单词，教师能够掌握学
我的学校。哪些句子是能生的基本情况以
小学
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