高中英语写作第17课时 凤头豹尾 如何写好开头和结尾教案.docx

高中英语写作第17课时凤头豹尾如何写好开头和结尾教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课旨在帮助学生掌握英文写作中的开头和结尾技巧，提升文章的整体质量。结合高中英语教材，以经典课文为例，分析优秀文章的开头和结尾特点，引导学生运用所学知识，创作出具有凤头豹尾效应的英文文章。通过实践练习，提高学生的写作能力，使其在高考英语作文中取得优异成绩。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习本节课，学生将能够运用恰当的语言表达方式撰写文章开头和结尾，提升语言运用能力；培养逻辑思维和创新思维，提高文章整体结构合理性；增强对英语文化背景的理解，提升跨文化交际意识；同时，通过自主学习、合作学习，提高解决问题的能力和自我学习能力。

学情分析

高中阶段的学生在英语学习上已经具备了一定的词汇量和语法基础，但在写作方面，尤其是开头和结尾的撰写，往往存在结构单一、内容平淡、缺乏创新等问题。学生在知识层面已经接触过多种文体的写作，但对于如何巧妙地构思开头和结尾，以吸引读者和总结全文，尚缺乏系统的训练。

在能力方面，学生的逻辑思维和分析能力正在发展，但往往难以将理论知识灵活运用于实际写作中。素质方面，学生对英语文化背景了解不足，有时难以把握文章的文化内涵。

行为习惯上，学生可能存在拖延、缺乏写作动力等问题，这些习惯影响了写作的质量和效率。此外，学生对课程学习的态度直接影响其学习效果，兴趣和动力不足可能会降低课堂参与度，从而影响写作技能的提升。因此，本节课的设计需充分考虑学生的实际情况，通过生动有趣的案例分析和实践练习，激发学生的学习兴趣，提升其写作技能。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先讲解开头和结尾的写作技巧，然后通过具体案例分析，引导学生讨论不同开头和结尾的效果。

2.设计写作工作坊，让学生在课堂上即时练习开头和结尾写作，并进行小组内互评，以促进学生互动和反思。

3.利用多媒体展示优秀范文，通过视听结合的方式，增强学生的直观感受，同时使用写作软件辅助学生修改和优化文章。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括文章开头和结尾的经典案例，以及预习问题清单。

设计预习问题：设计问题如“分析以下文章开头的作用是什么？”和“这篇文章的结尾给你什么感觉？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时了解学生的疑问和困难。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对文章开头和结尾的写作技巧有所了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试分析文章的写作技巧。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同开头和结尾的文章，让学生直观感受其差异。

讲解知识点：讲解如何写好开头和结尾，包括吸引读者注意、明确主题、总结全文等技巧。

组织课堂活动：分组讨论，让学生尝试撰写不同类型文章的开头和结尾，并进行小组内互评。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解并吸收写作技巧。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，实践写作技巧。

提问与讨论：学生提出自己在写作中的困惑，与同学老师一起探讨解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解写作技巧，辅助以实际案例。

实践活动法：通过实际写作练习，巩固所学技巧。

合作学习法：通过小组合作，促进学生间的交流与学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生结合所学技巧撰写一篇完整的文章。

提供拓展资源：提供相关的写作指导和范文，供学生参考。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供详细的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，撰写文章，并尝试运用开头和结尾的写作技巧。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习并改进自己的写作技能。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结经验，提出改进点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和调整的能力。

本节课的重难点在于如何让学生理解并掌握文章开头和结尾的写作技巧，以及如何将这些技巧应用到实际写作中。通过课前预习、课中讨论和练习、课后拓展应用，学生能够逐步提升写作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握文章开头和结尾的基本写作技巧。他们能够识别并分析不同类型的开头和结尾，理解