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《学前儿童艺术教育》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个

选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，

由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时

成绩记入课程总成绩。

客观题部分

一、选择题（每题1分，共15题）

1．音乐教材必须体现幼儿教育（）的特点。（D）

A.艺术性、节奏性B.感知性、随意性

C.活动性、艺术性D.活动性、实践性

2．音乐教育的终极目标是(C)

A.音乐感的发展B.学习能力的发展

C.全面发展D.音乐知识技能的发展

3．《梦幻曲》的曲作者是（A）

A.舒曼B.圣桑C.丁善德D.汤普森

4．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（）造型、声

音造型三个方面。（B）

A.肢体B.动作C.情景D.音域

5．歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是(B)

A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力

B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐

C.发展幼儿感受音乐的能力

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D.掌握粗浅的歌唱知识技能

6.整个音乐教育和谐的第一基础是(A)

A.目标和谐B.过程和谐

C.方法和谐D.评价和谐

7．艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以

动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特

点(C)

A.动作性B.思维性C.表现性D.抽

象性

8．音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（B）

A.确定性B.不确定性C.时代性D.不可塑性

9．在欣赏河北儿歌《小白菜》时，所提供的视觉材料应是（C）

A.色彩辉煌，构图具有动感B.色彩淡雅，

构图呈静态

C.色彩冷峻，构图凝重凄凉D.色彩鲜艳，

构图简洁

10.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音

乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用(C)

A.现场哼唱或演奏的方法